1 夏课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

西师版小学语文12册《夏》教学设计(第一课时)主备人:垫江县武安小学夏志远教学目标:1、学会本课生字,正确理解“芊芊细草”、“轻飞曼舞”、“匍匐”等词语的意思并能运用。2、正确、流利地朗读课文,品味富有魅力的语言,了解夏天的特点。教学准备:教师:准备有关夏天的图片或影像资料。学生:课前阅读描写夏天的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 夏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 09:13:00

来源学校

学校：垫江县武安小学校

1 夏课时教学实录

未知

2018-04-27 09:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 夏课时教学实录

正文

西师版小学语文12册

《夏》教学设计(第一课时)

主备人:垫江县武安小学夏志远教学目标:

1、学会本课生字,正确理解“芊芊细草”、“轻飞曼舞”、“匍匐”等词语的意思并能运用。

2、正确、流利地朗读课文,品味富有魅力的语言,了解夏天的特点。

教学准备:

教师:准备有关夏天的图片或影像资料。

学生:课前阅读描写夏天的书籍。

教学重点:

正确流利地朗读课文,正确读写本课生字词,把握课文的主要内容。

教学难点:

品味富有魅力的语言,了解夏天的特点。

教学流程:

一、创设情景,导入新课

1、出示图片,教师谈话,导入新课

2、板书课题,齐读课题,介绍作者

二、初读课文,小组交流

1、人们爱吟诵春花秋月,冬雪的洁白也为人们称道,夏天却极少被提及。

一说到夏天,人们总会想到骄阳似火,作者在文中是怎样写的呢?自由朗读课文,提出不明白的字词或不理解的问题。

2、读课文,同桌交流预习情况。

3、集体检测自学效果

三、再读课文,整体感知课文内容

作者笔下的夏有什么特点?

(1)自由朗读课文,用“——”画出最能体现夏季特点的句子,用“△△”标出最能体现夏的词语。

(2)文章直接表达作者感情的句子,再仔细读一读。

(3)课文的结构是什么?

四、课堂小结

作者采用“总——分——总”的结构为我们展现了一幅幅生动逼真的画面,给人一种身临其境的感觉,让我们感受到了夏天的景美人美,也感受到了作者对夏天的热爱和对劳动者的赞美。

五、达标检测

请你写一段写景的片段,用上本文的四字词(至少三个)

板书设计:

夏

热烈

金黄夏的热爱、劳动者的赞美

紧张

关于本教案的常见问题

Q：1 夏课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 夏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 夏课时教学实录