利息、折扣问题国家获奖教案

一.情境导入

在上课之前老师有一件事要跟同学们说说,那就是老师昨天去商场逛街,发现商场打折促销,全场打八折这就让老师很高兴了,那么同学们知道,老师为什么高兴吗?

学生1:因为打折了......

学生2:打折就便宜了,不要花那么多。

师:好这位同学说的很棒,打折便宜了,那么我想问一问,刚刚我提到的打八折是什么意思,有没有同学知道的,举手回答。

生: .............

这节课我们来学习跟打折有关的--------(板书折扣) 在上课之前,先来学习一下我们这节课的学习目标,

生:齐读

二.新课导入

师: 有没有同学能告诉我什么是折扣?

生: 打折了....便宜了...

生2: 降价卖东西

生3: . . ........

师: 很棒,那同学们知道几折就表示什么嘛?

生: 几折就表示十分之几,也就是百分之几十。

师:看样子这位同学回家很认真的预习了课本上的知识(板书几折表示十分之几也就是百分之几十) 那接下来我们来进行一个小小的测验。

口答: ①三折是十分之( ),改写成百分数是( )% ②五折是十分之( ),改写成百分数是( )% ③八八折是十分钟( ),改写成百分数是( )% 生1: 十分之三,百分之30%

生2: 十分之五,百分之50%

生3: 十分钟八点八,百分之88%

师: 同学们都很棒,那老师想问一下八折表示什么意思呢?

生:现在的价钱占原来的80%

师:嗯,好坐下,刚刚这位同学说的很好,现在的商品价格占原来价格的80%,也就是按原价的80%出售。

师: 有没有哪位同学能告诉我单位“1”是哪一个?

生:就是原价

师:好很棒,那九折呢........ 七五折呢........ 半折呢?

生:..............

师:看样子同学们都了解了,那老师问题又来了既然打八折是按原价的80%出售,那比原价便宜了多少?好好开动小脑筋

生:.....便宜了...

生:便宜了20%

师: 便宜什么的20%?

生:比原价便宜了20%

师:一定要记住,比原价便宜了20%,记住了没有

三推进新课

师:国庆五周年所有商品八五折优惠

什么是八折折?

生:原价的85%

师:接下来,看到我们的问题,全体读一遍

生: 1.爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元,现在商店打八五折出售,买这辆车用了多少钱?少花了多少元?

师:小组合作完成以下几个问题

①.“打八五折出售”是什么意思?

②.单位“1”是谁?

③.数量关系式是什么?

④.如何计算?

生:按原价的85%出售,单位“1”是原价,现价=原价×85%(板书)

2. 爸爸买了一个随身听,原价160元,现价只花了九折的钱,比原价便宜了多少?

师:注意问的是比原价便宜了多少?

我们通过以上一个公式,可以推导出来现价=原价×90%

便宜的价格=原价-现价

师: 现在完成做一做,一分钟的时间

四随堂演练

1. 一件体恤衫原价80元,如果打八折出售是多少元?

2.一种型号的手机,原价1000元,现价900元,打几折出售?

师:哪出课堂本写一写,看一看有什么不同,找到不同的公式,

师:现在看到我们的第三个问题,

3.百货大楼搞促销活动,甲品牌鞋满200元减100元,乙品牌鞋折上折,就是先打六折,在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋,那个品牌的更便宜?

师:注意,这双鞋价钱260元,甲满200元减100元,乙折上折先打六折再打九五折,一定要看清楚题目,现在都动手写一写。

生甲: 260-100=160元乙:260×60%×95%=148.2元师:注意单位一定要写,最后还要写答,要养成一个好的习惯。

五课堂小结

师:①今天我们学习了打折的知识,我知道几折就表示十分之( ),也就是百分之( )。

②七折,就是按原价的( )%出售

生:几折表示十分之几,也就是百分之几十生: 七折,按原价的70%出售

师:还我们节课就上到这里。