13 毛泽东诗词两首教学评价实录

七律·长征

永城市实验小学高晓梅

教学目标

知识与技能

1.理解诗句意思。

2.了解诗的比喻、夸张手法的运用。

过程与方法:

1.品评作品中的诗句,激发学生阅读的兴趣。

2.让学生通过诗句展开丰富的想象。

情感与态度:

了解红军在长征中所表现出的大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神,教育学生在以后的学习和生活中不惧挫折、勇往直前。

教学重点:

体会关键词语的含义及其饱含的深情,感悟诗句所表达的思想感情。

教学重点:

体会关键词语的含义及其饱含的深情,感悟诗句所表达的思想感情。

教学难点:

了解红军在长征中所表现出的大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神,教育学生在以后的学习和生活中不惧挫折、勇往直前。

教学准备:

多媒体ppt课件

板书设计:

七律•长征

不怕难

只等闲

课时安排:

一课时

教学过程:

一、了解历史,导入新课:

1. 同学们,有一句老话:“苦不苦,想想长征二万五;累不累,看看革命老前辈。”今天我们学习***主席的《七律·长征》,“长征”的“征”是远行的意思,有二万五千里啊!怎样把它读出来。

2.诗歌体裁简介

3.长征简介

4.作者介绍

二、学习目标

1、学会本课生字,正确读写和理解词语。

2、能够有感情地朗读课文,理解课文内容。

3.感悟并发扬红军精神。

三、读一读

自由朗读课文,遇到生字词多读两遍,做到读准字音,读通句子,然后在小组内互读。

(四分钟后我最棒!)

1.检查生字学习情况。

2.书写生字。

3.检查朗读。

a.指名读。

b.播放录音。

c.练读。

d.指名读、齐读。

四、说一说:

小组合作,借助课后注释用自己的话说一说课文的意思。

(6分钟后我们组的理解最深刻。)

学生在小组内展开学习。

1.汇报学习成果

2.选择喜欢的语句写下自己的体会并练习朗读。

预设1):红军不怕远征难,万水千山只等闲。

a(出示地图)这就是红军走过的行程二万五千里的长征,如果把这条线路拉直,那就跨过了半个地球呀。用文中的一个词来说就是——远征。透过资料,我们也明白了远征——难!面对这样重重的困难,红军有没有被吓倒?(没有)用诗中的一个词来说——不怕(师板书:不怕)指导读:坚定地说——不怕铿锵有力地说——不怕。

b是的,不怕,因为他们坚信胜利就在前方,坚信一切困难都将被踩在脚下。这一切让你感受到了什么?(无所畏惧、豪迈、乐观„„)

预设2):五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

a这两句诗采用了什么修辞?

b“五岭”就只是一座山吗?文中怎样解释?“乌蒙”又是一座怎样的山?谁来把它读出来。

c“腾细浪”“走泥丸”又如何理解?

d看,这就是逶迤的五岭和磅礴的乌蒙山,翻越它们可谓是千辛万苦。可为什么到了红军的眼中却成了“细浪”和“泥丸”呢?(“大无畏”精神和“革命乐观主义”精神)

预设3)金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒

a那么该如何读好这两句话呢?也就是哪里要轻读,哪里要重读?谁能来读给大家听听?

b谁来讲讲“巧渡金沙江”的故事?师讲:红军声东击西,缴获渡船,成功渡江,不费一枪一弹,等敌人发觉赶来时,我军已安然离开,敌人只能望江兴叹了。所以,每当想起这场战役,就让我们感到——(喜悦等)用文的一个字来形容,就是——“暖”。那么应当用什么的语气读?(高兴、欢快)来,请你把这种语气送到句子中读出来!

c谁来讲讲《飞夺泸定桥》的故事。(播放图片)这就是大渡河上的泸定桥,桥面上只有九根铁索,对岸的敌人早把木板抽掉了,踏在桥上随时都有失足的危险。往下看,你仿佛看到了——(湍急的河水),往前看,你仿佛看到了——(枪林弹雨),耳边仿佛响起了——(子弹的呼啸声、炮弹爆炸的声音)。这场战役不知牺牲了我们多少的红军战士啊!因此,每当想起这场战役,就让我们感到——(悲伤等)用文的一个字来形容就是——(寒),那么应当用什么语气读(深沉),请带着这种感受读一读。

d让我们一起把这两句话连起来读,读出一喜一悲的味道来

预设4):更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.

a更喜,说明前面还有喜事,本文中还有哪些喜事.

b(出示岷山图片)红军飞夺泸定桥以后北上四川,翻越了五座大雪山。8月间渡过了一望无际的草地,9月17日来到了四川西部,海拔4000米左右的岷山,踏上了长征的最后征程。岷山高入云霄、终年积雪,红军冒着刺骨的寒风。脚穿草鞋,踏着冰雪勇往直前,多少红军战士长眠于这大雪山,化作了晶莹的丰碑

c翻过这终年覆盖皑皑白雪的岷山,长征的目的地也就到了,这怎能不让红军战士感到欣喜。请带着欣喜的情感读这句话。

五、想一想

红军具有怎样的精神?你从哪里知道的?

六、师小结

这首诗生动形象地机活了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。

七、拓展延伸:

1让我们再次走进长征,感受长征精神。播放视频,让学生观看。

2.阅读“长征是什么”。

3.小结:希望大家学习长征精神,做新一代长征人。

八、作业:

1.背诵课文,默写课文。

2.搜集***的其他诗词。