数的认识课件配套优秀公开课教案设计

总复习--百分数课堂实录

一、引入复习。

师:班长,今天我们班的人数全到齐了吗?

班长:到齐了。

师:今天我们班学生全到齐了,这句话可以用一句数学语言怎样来说?

生1:学生来了100%;

生2:我班的出勤率是100%。

师:会学以致用,真不简单。这节课由我带着大家一起复习我们以前学过的百分数,好吗?

生:好。

二、汇报交流。

师:同学们还记得上周星期日是什么节日吗?

生:母亲节。

师:大家都是好孩子,那么你们给妈妈送礼物了吗?

生:送了(没有)。

师:没送的没关系,记得下次母亲节给妈妈送上祝福哦,表达一下我们对妈妈的爱。让我们一起来看一看老师统计我们学校六年级学生母亲节给妈妈送礼物的情况。

六一班学生给妈妈送礼物的学生人数是全班学生人数的29%,六二班学生给妈妈送礼物的学生人数是全班学生人数的25%.

师:你知道老师是利用了什么知识点来解决这个问题的吗?

生:百分数的知识。

师:对,你们又知道用了百分数的那些知识点吗?与同桌交流一下。

师:你们有结果了吗?

生1:百分数的意义。

生2;百分数的读和写。

师:百分数的意义是什么呢?

生:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数,也叫百分比或百分率。

师:同学们,老师能不能这样理解,因为29%大于25%,所以六一班给妈妈送礼物的人数比六二班给妈妈送礼物的人数多?

生:不能。

师:为什么?

生:它们的标准不一样。

师:看来同学们对百分数的意义掌握很好,你们对百分数的读写记得吗?

生:记得。

师:好,读出下面的百分数。

生1:百分之二十五

生2:百分之二十七点五

生3:百分之一百二十五

生4:百分之一百

师:好,写出下面的百分数。

生1:35%

生2:0.25%

生3:300%

师:看来同学们对百分数的读和写掌握得也很好,让我们再来一起看一看下面的信息。

六一班的刘刚同学送给妈妈一个重1/2 千克的苹果,这个苹果占自己苹果个数的1/2 ,第()1/2可以用百分数表示。

生:第2个。

师:为什么。

生1:百分数就是表示一个数是另一个数的百分之几的数。百分数它表示两个数的倍比关系,所以不能带单位。

生2:分数既可以表示一个数是另一个数的几分之几,也可以表示具体数量,所以可以带单位名称。。

师:同学们说的非常好,那么下面这道题你会吗?

六一班同学给妈妈送苹果的同学人数占给妈妈送礼物的同学人数的3/5 ,用百分数表示()

生:60%。

师:这又是怎么做到的呢?

生1:分数转化为百分数。

师:看来百分数真不简单,下面我们在一起看百分数和分数、小数如何互化?

生1:小数化成百分数小数点向右移动两位,添上%。

生2:百分数化成小数去掉%,小数点向左移动两位。

生3:百分数化成分数先写成分母是100的分数,再约分。

生4:分数化成百分数先化成小数,再化成百分数。

生5:小数化分数先用分数表示,再约分。

生6:分数化小数分子除以分母。

师:好,掌握得真好,真牢固。我们再看下面的问题。

六一班王晓东同学用自己在银行存了一年压岁钱的本金和利息给妈妈送了一件打了八折的毛衣。送毛衣的学生人数比送苹果的学生人数少四成。

师:你又能看出什么数学知识吗?

生:本金,利息,八折,四成。

师:噢,什么是本金?

生1:存入银行的钱。

师:说得好。什么是利息?

生1:利息等于本金乘利率乘时间。

师:那什么又是利率?

生2:利息与本金的比值叫做利率

师:那你知道什么又是折扣吗?

生1:几折就是十分之几,也就是百分之几十。

师:对。那你知道什么又是成数吗?

生1:几成就是十分之几,也就是百分之几。

师:你们在生活中还遇到过什么和百分数有关的知识吗?

生:自由回答。

三、课堂练习。

师:现在老师考考大家,下面的题你会吗?

1、说出下面各题百分数的意义?

生:某科技小组种子试验发芽的种子是试验种子的98.5%。

师质疑:发芽率能大于1吗?

生:今年果园九月的产量是八月产量的120%。

2、你会填吗

75%表示()(举例说明)=()(填分数)=()(填小数)= ()(填折扣)=()(填成数)

生:练习反馈。

师:我发现同学们都是爱学习的学生,对以前学过的知识掌握的非常好,请把你的收获的喜悦和大家一起分享,好吗?。

四、课堂小结。

师:你本节课学到了什么?

生:自由回答。

师:(加以润色)。这节课我们就上到这,谢谢同学们!五、板书设计。

百分数

一、百分数的意义

二、百分数的读和写

三、百分数与分数的区别

四、小数、分数、百分数互化

五、利率折扣成数税率