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11 美丽的地球教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：11 美丽的地球教学设计实例

正文

11.美丽的地球

第二课时

课时目标:

1.梳理文章结构;

2.根据批读要求边批边读,体会说明方法的表达效果;

3.升华情感,认识美丽的地球对于我们人类的重要性。

教学过程:

一、复习导入。

回忆课文的整体结构

二、衔接提问

师:请问文章具体抓住了地球哪几个要点介绍地球的呢?请同学们聚焦3-7自然段,简要归纳每段的内容。

第3自然段:地球的颜色是蔚蓝色的。

第4自然段:地球的年龄是46亿岁。

第5自然段:地球被称为水球的原因。

第6自然段:地球的引力在不同的纬度是不同的。

第7自然段:地球的自转和公转。

三、从3-7自然段中找出使用的说明方法,然后批注在课文页面右侧的旁批区域,注意分析这些说明方法的作用。(要求:学生小组研讨,最后派出小组代表借助展台展演并陈述旁批内容)

生1:“根据对月球岩石和太阳系陨星的测定和比较,我们地球的年龄应该是46亿岁”这句话采用了列数字的说明方法,具体说明了地球的年龄。

生2:作比较和列数据。“地球70%的面积被海水覆盖,陆地面积仅占30%”,这样用具体的数据一比较,地球上水多地少的特点就非常鲜明了,进而地球被称为“水球”的原因就不言而喻了。

生3:举例子。用欧洲货船货物的蚀秤现象,说明了地球上不同纬度的引力是不同的。

生4:打比方。“我们的地球像一只陀螺,绕着地轴不停地自西向东旋转”,生动形象地突出地球绕着地轴自西向东转的特点。

生5:在介绍地球自转和公转的地方,还运用了列数字的说明方法。写出因为地球自转,从

而产生了白天黑夜的轮番交替,日月星辰的东升西落。

四、问题探讨,升华情感。

师:同学们通过文章具体感受了我们居住的这颗美丽的地球,可是我们却是怎样对待地球的呢?展示破坏地球、浪费地球资源的几组图片。地球如此美丽,又是我们生存的家园,我们却对地球加以破坏,针对这些图片加上自己的观点,同学们请看这个问题:这里有4个词语,哪一个最能表达你阅读课文后的感受呢?选择后说说你的观点。

出示词语:宇宙的沧海一粟唯一的家园

生机勃勃的行星得天独厚的地球

生:唯一的家园。只有“唯一”一词最能说明美丽的地球对于我们全人类的重要性。

要求:以PPT展示的形式:地球妈妈我想对你说……

地球上的人们我想对你说……

1.地球妈妈我想对你说:我会节约用水,不让你再流眼泪。

地球上的人们我想对你说:一定要为未来储存水资源,随手拧紧水龙头。

2.地球妈妈我想对你说:我会节约用电。

地球上的人们我想对你说:人走必关灯,一起加入“地球一小时”吧!

3.地球妈妈我想对你说:我们一定不会再乱砍滥伐了,而会让你多些明亮的绿色。

地球上的人们我想对你说:金山、银山不如绿水青山。

师:让我们从小事做起,从现在做起,一起来保护这颗美丽又唯一的地球吧!

五、作业设置。

地球还有哪些特点?请下课继续搜集资料,抄写下来或与同桌及同学分享。

六、板书设计

11.美丽的地球

唯一的家园

资料摘要

11 美丽的地球教学设计实例

11 美丽的地球教学设计实例

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

11 美丽的地球PPT课件和教学设计及教案分析

11 美丽的地球PPT及配套教案和课堂实录

11 美丽的地球优秀名师PPT课件

11 美丽的地球PPT配套教学设计内容

11 美丽的地球PPT及配套教学设计及说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：11 美丽的地球教学设计实例是什么类型的资料？

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