整十数加减一位数教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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第6课时练习二(2)一、口算比赛,提高速度。1、学生1分半中口算。2、谈话:今天,通过学习,希望能够帮助所有的小朋友都更快、更灵活地计算,好不好?二、架起小桥,比较大小。(练习二第6题。)生独立完成,集体校对。小结:遇到这样的题,我们应该怎样解决你还有不同的方法吗?三、计算发现,归纳规律。1、第7题

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所属课文：整十数加减一位数

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2018-04-12 00:50:00

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学校：太康县毛庄镇陶母岗小学

整十数加减一位数教学设计(第一课时)

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关键词：整十数加减一位数教学设计(第一课时)

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第6课时练习二(2)

一、口算比赛,提高速度。

1、学生1分半中口算。

2、谈话:今天,通过学习,希望能够帮助所有的小朋友都更快、更灵活地计算,好不好?

二、架起小桥,比较大小。(练习二第6题。)

生独立完成,集体校对。

小结:遇到这样的题,我们应该怎样解决你还有不同的方法吗?

三、计算发现,归纳规律。

1、第7题。

(1)生独立完成计算。

(2)仔细观察算式,每组算式有什么共同的地方和不同的地方?

2、卡片抽读。

四、游戏激趣,发展能力。

1、做练习二第9题。

游戏“送小松鼠回家”:小松鼠迷路了,你能送它回家吗?

指导书写格式后让学生独立完成在书上。

同桌游戏。

小结:每步计算都要集中注意力,算正确,在此基础上再求快。

五、总结评价,说说收获。

想一想,这节课你又有哪些新收获?

教学后记:

关于本教案的常见问题

Q：整十数加减一位数教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加减一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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