28 毕业赠言优秀公开课教案是什么类型的资料？

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28 毕业赠言优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：28 毕业赠言优秀公开课教案

正文

西南师大版义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册

综合性学习——依依惜别

5 毕业赠言

湖北省孝感市体育路学校孙克玮

教学目标:

1、能从阅读材料中总结、归纳、明确毕业赠言的目的及内容,辨别赠言的优劣,了解赠言的特点。

2、通过辨析,练写毕业赠言,能用简洁得体的语言表达心中的情感,培养学生综合表达能力。

3、在说、写赠言的过程中感受师生间、同学间纯真美好的情谊,激发学生对母校、对老师、对同学的眷恋之情。

学情分析:

在五、六年级,学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习,也具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征,抓好情境导入、学法指导、交流、评价等几个环节,利用“毕业赠言”为学生提供一次表达情感、交流思想的机会,一个展示个性与才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写,但是由于其特殊的保存性、纪念性、鞭策性,应指导学生尽量写得精炼、生动、形象,富有时代感,包含情感,给人以鼓励、安慰、启迪,使这次综合性学习取得更好的效果,真正成为学生难忘的回忆。

教学重点:

了解赠言的内容及特点,学会说、写赠言。

教学难点:

如何根据同学和老师的不同特点,以及与他们共同经历的难忘生活,写出风格独特、富有个性的赠言。

教学课时:一课时

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、展示作文集、个性档案。

2、用“精彩瞬间”勾起学生对美好往事的回忆。

3、引出授课内容“毕业赠言”。(板书课题,生齐读)

二、诗句引路,激发情感

1、古人离别以诗相赠,列出关于“送别”的诗句,引读。

2、诗人在写离别诗句时,都写了些什么呢?

3、引发思考:一则好的赠言应该表达什么样的主题,应该具有哪些特点呢?

三、辨析赠言,习得方法

1、打开书本第143页,自由读书中的毕业赠言。

(生品读,全班交流。师相机板书:真情难忘依依惜别) 2、其实一则好的赠言不管是写给老师还是同学,都可以有多样的类型和风格。

(课件展示,和学生一起学习。)

3、展示从其他途径搜集到的赠言,引导学生辨优劣。

(生评析,师相机板书:生动得体突出个性)

4、小结:一则简短的赠言就能看出一个人的文采,可别小看它。

四、小试牛刀,练写赠言

1、想把赠言送给谁呢?拿起手中的笔,把你心中想说的话倾吐出来。

2、生写,师巡视。

3、全班交流,送赠言,谈感受,相互评析。

4、评选出最佳赠言。

五、课堂延伸,活动待续

课堂时间有限,其实大家还有很多话想说给敬爱的老师听,想送给其他亲的同学们。课后,让我们一一写下来,亲手送给他们吧!六、以言相赠,升华情感

1、老师出示赠言送给全班同学。(配乐诵读)

2、课堂小结:在未来的日子里,老师衷心祝愿每一位同学明天更美好!

作业设计:

1、把你想对哪位老师和同学的话写下来,并亲手送给他。

2、把自己收到的赠言粘贴在“班级毕业纪念册”上。

板书设计:

5 毕业赠言

主题:真情难忘依依惜别

特点:生动得体突出个性

资料摘要

28 毕业赠言优秀公开课教案

28 毕业赠言优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：28 毕业赠言优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？