面积单位的换算教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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面积单位的换算教学内容:西师版小学数学三年级下册教学目标:1、结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,以及面积单位间的换系。2、掌握面积单位之间的换算关系,能利用面积换算,解决一些简单的实际问题。情感、态度与价值观:渗透等量代换的数学思想教学重点:1. 理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方

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所属课文：面积单位的换算

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2018-04-24 14:45:00

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学校：淮阳县黄集乡迟庄小学

面积单位的换算教案设计（一等奖）

未知

2018-04-24 14:45:00

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关键词：面积单位的换算教案设计（一等奖）

正文

面积单位的换算

教学内容:

西师版小学数学三年级下册

教学目标:

1、结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,以及面积单位间的换系。

2、掌握面积单位之间的换算关系,能利用面积换算,解决一些简单的实际问题。

情感、态度与价值观:

渗透等量代换的数学思想

教学重点:

1. 理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算。

2. 能进行简单的面积单位换算,并能解决一些简单的实际问题。教学难点:

理解面积单位之间的换算关系。

教学准备:

学生课前进行小研究,准备1平方厘米的小方块和1平方分米的方格纸

教学过程:

一、问题引入

小明家有一块长5分米,宽5分米的地面损坏了,需要多少块面积

是25平方厘米的方砖才能修补好?

师:解决这个问题大家都认为首先要解决1平方分米=()平方厘米,这节课我们就研究面积单位的换算(出示课题)“面积单位的换算”(板书)

二、复习旧知

师:我们学过的面积单位有哪些?

生:1平方分米、1平方厘米、1平方米

师:我们学过的长度单位有哪些?

生:毫米、厘米、分米、米、千米

师:厘米、分米、米之间的进率是怎样的?

生:一米等于十分米等于一百厘米

师:那么,1平方分米=100平方厘米、1平方米=100平方分米吗?我们来探究一下这个问题。

三、探究面积单位的换算

师:用边长为1厘米的小正方形纸片,铺1平方分米的大正方形要用多少个?

生:我这才有十来个小正方形肯定不够用师:我们先来看看用十个小正方形够不够?

生:不够

师:不够,就说明1平方分米不等于10平方厘米

师:1分米等于10厘米,摆出一平方分米的正方形,1排需要摆10个,总共需要摆满几排?需要多少个小正方形呢?

生:用面积1平方分米的正方形纸片摆一摆,1排摆10个,摆满10排,10×10=100个。

师:需要100个1平方厘米的小正方形,说明1平方分米=100平方厘米。

师:你能推算出1平方米=()平方分米吗?

生:分小组讨论,全班交流.

得出:1平方米=100平方分米

引导学生观察找规律(相邻两个面积单位间的进率是100。)

师:你能利用面积单位间的进率进行面积单位间的换算吗?

四、单位换算

(一)、填一填

8平方分米=()平方厘米

5平方米=()平方分米

300平方厘米=()平方分米

1500平方分米=()平方米

1、学生独立完成。

2、说一说转化的方法

(二)、解决问题

公园内的一块长方形草坪,长24米,宽4米。这块草坪的面积是多少平方米?合多少平方分米?

五、总结

通过这节的学习,你有什么收获?

六、课堂练习

学生独立学成课堂活动1-2题

七、板书设计

面积单位的换算1dm²=100cm²1m²=100dm²24*4=96(平方米) 96平方米=9600平方分米

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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