口语交际教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、培养学生运用巧妙恰当的语言进行表达的能力。2、鼓励寻找生活中生具体事件和情境,充分考虑对方的感受,能动之以情、晓之以理地进行适当的劝说。3、了解和感悟劝说对方时的特点和技巧,了解养成良好修养的重要性。教学重、难点:了解和感悟规劝语言的特点和技巧,能态度诚恳、以理服人地劝说他人。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-24 20:37:00

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学校：佐龙乡香山小学

口语交际教学设计范文

未知

2018-04-24 20:37:00

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关键词：口语交际教学设计范文

正文

教学目标:

1、培养学生运用巧妙恰当的语言进行表达的能力。

2、鼓励寻找生活中生具体事件和情境,充分考虑对方的感受,能动之

以情、晓之以理地进行适当的劝说。

3、了解和感悟劝说对方时的特点和技巧,了解养成良好修养的重要性。

教学重、难点:了解和感悟规劝语言的特点和技巧,能态度诚恳、以理服人地劝说他人。

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

同学们,你们身边的人犯错误吗,犯了什么错误?你是怎么解做

的?

教师归纳,并引导学生说出最文明的解决方法——劝说

(板书)。

二、结合实际,发现问题

(一)问题

1、同学们,你们在平时生活中,劝说过别人吗?

是如何劝说的?

对方接受了你的劝说没有?

(自由交流)

教学目标:

1、培养学生运用巧妙恰当的语言进行表达的能力。

2、鼓励寻找生活中生具体事件和情境,充分考虑对方的感受,能动之

以情、晓之以理地进行适当的劝说。

3、了解和感悟劝说对方时的特点和技巧,了解养成良好修养的重要性。

教学重、难点:

了解和感悟规劝语言的特点和技巧,

能态度诚恳、

以理服人地劝说他人。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

同学们,你们身边的人犯错误吗,犯了什么错误?你是怎么解做的?

教师归纳,并引导学生说出最文明的解决方法——劝说

(板书)。

二、结合实际,发现问题

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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