18 宝镜第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

18宝镜教学目标:1认识本课生字9个;积累词语8个;正确地在田字格内书写5个汉字。2能正确地朗读课文;重点读好“我”和老婆婆的对话,读出“我”说话时的语气;能在反复读文的过程中理解“我”对待宝镜的态度。3通过学习了解不劳而获是不可取的,成绩和财富都应该考自己的努力学习和劳动获得。教学过程:一启发谈话

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 宝镜

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-04-12 03:47:04

来源学校

学校：松江区实验小学

18 宝镜第二课时教学实录

未知

2024-04-12 03:47:04

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：18 宝镜第二课时教学实录

正文

18宝镜

教学目标:

1认识本课生字9个;积累词语8个;正确地在田字格内书写5个汉字。

2能正确地朗读课文;重点读好“我”和老婆婆的对话,读出“我”说话时的语气;能在反复读文的过程中理解“我”对待宝镜的态度。3通过学习了解不劳而获是不可取的,成绩和财富都应该考自己的努力学习和劳动获得。

教学过程:

一启发谈话,引出课题。

1出示图片,启发谈话。

师:这节课,老师要为大家介绍两样神奇的宝贝,一个是点金盒,另一个是宝镜,让我们先来读读课文,看看它们有多神奇!

出示课题:18宝镜(齐读课题)

二整体进入,读文识字。

1出示自学要求:

(1)自由读通课文,边读课文边自学课文的生字。

(2)想想两件神奇宝贝的作用。

2交流自学情况:

3指名认读生字,并将字卡逐个贴出:

拨浪鼓砸得粉碎狠狠地一摔抚摸

扶起递还盒子有钱将军

(领读、齐读)

4比较记字。

(1)拨一拔。

(2)再比较这些生字,想方法区别:拨—摔抚—扶

5自读课文,结合下列填空题说说两件神奇宝贝的作用。

__________可以_______________,有了它,你将______________________。

(什么)(干什么)(怎么样)根据学生回答的第一件宝物。

出示词语:点石成金

学习生字:将(指导书空)

引读有关小节:

老婆婆把石头变成了金子,她对我说……接着,老婆婆又给我看宝镜,我从宝镜里看到

了老师出的试题,老婆婆又对我说……

世界上如果真有这么神奇的宝贝,你们想要么?

三再读课文,理解内容。

1面对这两件稀世珍宝,课文中的“我”是什么态度呢?

(1)认真读课文,分角色读读两人的对话。

①同桌分角色读—点评“我”的语气

②指名分角色读。

(2)对话能读懂吗?

什么叫“这样的钱,这样的成绩”—不劳而获

(3)听写句子:我在镜子里清楚地看到老师出的考试题,我想这样得到的成绩是假的,我才不要呢!

核对听写的句子,修改。

(4)读完了对话,你有什么问题吗?

2联系上下文理解“我”的态度突然转变的原因。

“我”的心里是怎么想的呢?

我拿起宝镜,轻轻地抚摸了一阵,心里想:___________________,于是把宝镜往地上狠狠地一摔,将它砸得粉碎。

师总结:尽管这两件宝贝神奇无比,可是不劳而获的财富,虚假的成绩是不能要的,成绩和财富都应该靠劳动获得。

3与同学合作说一说:老婆婆听到宝镜被砸碎的声音,就返了回来,她和“我”之间会有一段怎样的对话?

四复习巩固。

1读读生字卡片。

2指导书写“拨”、“抚”。

3口头完成比较组词:

拨()拔()递()涕()揭()喝()扶()抚() 1、

理解词句板书宝镜

点金盒(石头变成金子)宝镜(看清老师出题) 不贪财

诚实

查字(词)典不要上网

砸碎找近义词反义词联系上下文联系生活实际……

关于本教案的常见问题

Q：18 宝镜第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 宝镜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

18 宝镜第二课时教学实录