13 乌鸦喝水优秀完整教案｜教案在线预览

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乌鸦喝水教学目标:1、图文结合,理解词、句的意思,懂得应该找到最好的方法来解决问题。学会15 个生字、会写8个生字。2、继续巩固“读、画、想、议”的阅读方法。3、正确、流利、有表情地朗读课文。教学重点、难点。1、借助拼音正确、流利地朗读课文。2、学会本文的生字词。教学时间:两课时教学过程:第一课时一

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-05-30 21:25:00

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学校：巴中市恩阳区下八庙镇中心小学校

13 乌鸦喝水优秀完整教案

未知

2018-05-30 21:25:00

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关键词：13 乌鸦喝水优秀完整教案

正文

乌鸦喝水

教学目标:

1、图文结合,理解词、句的意思,懂得应该找到最好的方法来解决问题。学会15 个生字、会写8个生字。

2、继续巩固“读、画、想、议”的阅读方法。

3、正确、流利、有表情地朗读课文。

教学重点、难点。

1、借助拼音正确、流利地朗读课文。

2、学会本文的生字词。

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、猜谜语引入。

身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。

(猜一小动物)

今天,我们又要认识一只乌鸦,看看这又是一只什么样的乌鸦呢?揭示课题,学生齐读课题。

二、读了这个题目,你想知道些什么?

三、教师范读课文,学生认真听。

四、初读课文,学习生字。

1、自由读课文,圈出本文生字,多读几遍、记住字音。用自己喜欢的方式解决不认识的生字。

2、汇报你是怎么认识这些字的?重点介绍多音字“着”

3、同桌互相认读生字。

区别“喝—渴”(口渴要喝水,喝水要用口)。

4、开火车认识生字,做猜字游戏。

5、给生字找朋友。

五、学习课文

1、教师再读课文,学生再通过听解决自己不认识的生字。

2、同桌学生互相读读课文,想想课文有几个自然段?标出来。

3、抽生分段读课文,也可采用不同形式读。

4、齐读课文。

5、想一想:

乌鸦是用什么办法喝到水的?(练习说话)

还有比这个办法更好的办法吗?比比哪个办法是最好的?

你觉得这是一只什么样的乌鸦?你应该向它学习什么?(夸夸这只乌鸦)

6、再齐读一遍课文。

7、教师小结。

第二课时

一、朗读课文

1、自由朗读课文。

2、分组比赛朗读。

二、学习写字

1、抽生读生字卡片,全体读。

2、出示生字卡片,开火车认读。

3、要学会写的是哪几个字?看田字格认读。

4、认识新笔画—斜钩,示范写“找”观察带这种笔画的字在田字格中的位置,示范写、生仿写。

5、学习其它生字,通过投影仪器展示学生的书写、评议、巩固认字。

6、我会填

一只乌鸦_____了,到处______。乌鸦看见______,瓶子里______。可是,瓶子里____,瓶口又___,乌鸦_____。怎么办呢?

乌鸦看见___________,想出____来了。

乌鸦把小石子________地放进瓶子里。瓶子里的水

_________,乌鸦就______。

三、总结

四、作业

1、读熟课文。

2、练习册作业。

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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