人类的老师教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

21牧场之国第 1 课时教学内容:1.自学生字,理清课文结构.教学目标:1.认识本课生字,理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。教学重难点,重点:了解课文的主要内容,理清文章的结构;通过朗读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。教学过程:一、说话练习导

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2019-10-22 08:31:04

来源学校

学校：长葛市实验小学

人类的老师教学设计第二课时

未知

2019-10-22 08:31:04

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关键词：人类的老师教学设计第二课时

正文

21牧场之国

第 1 课时

教学内容:

1.自学生字,理清课文结构.

教学目标:

1.认识本课生字,理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。

教学重难点,重点:

了解课文的主要内容,理清文章的结构;通过朗读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。

教学过程:

一、说话练习导入

课文今天三分钟说话的话题是“荷兰风采”,让学自己说说他对荷兰都有哪些了解。因为课前学生已经搜集了有关荷兰国家的相关资料。

1、板书课题,引导看题质疑.

2、引入新课:有一个国家,它在欧洲西部,是一个水之国,花之国,牧场之国,那就是荷兰。它又叫尼德兰,是一个低地之国。(板书:牧场之国)大家了解荷兰吗?请拿出课前搜集的资料说一说。荷兰有着这么美丽的景色,今天我们就去游览一下,去感受真正的荷兰。(画面展示荷兰风景)

二、自读课文,初步感知。

1、自由朗读课文,读准字音,读通句子,并说说在这个迷人的国度里什么最吸引你。

2、再来读读课文,你可以用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句。

三、学习生字词

1. 出示本课的生字,指名学生朗读。

2. 辨析生字,组词并理解词义。

3. 出示下列词语,指名学生朗读。

极目远眺剽悍强壮憨态可掬

悠闲漫步辽阔无垠悠然自得

四、再读课文

1.再读课文,边读边勾画出你最喜欢的地方,并多读几遍。

边读边想象,边读边体会情趣。

默默无言万籁俱寂

2.小组交流:把你最喜欢的地方读给小伙伴听,把你最深的感受与组内同学分享。等会请小组代表把你们看到的、感受到的说给同学听。

3.小组交流反馈:读读自己喜欢的句子或段落,并说说为什么。同学互相评价、补充。

五.课堂作业抄写本课生字,自主积累词语.

板书设计

21 牧场之国花之国水之国牧场之国

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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