12 an en in un ün教学设计内容推荐

an en in un ün

教学目标:

1.学会前鼻韵母ɑn en in un ün和整体认读音节yuɑn yin yun,读准音,记清形,正确书写。

2.学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。

3.能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。

4.能够自己拼读儿歌《家》,做到词语连读,激发学生热爱祖国的感情。

5.认识“草、家、是”3个生字,并能在一定的语境中使用,看图理解“蓝天、白云、草原、森林”。

教学重点:

学会前鼻韵母ɑn en in un ün和整体认读音节yuɑn yin yun。

教学难点:

掌握en in yun的读音,掌握整体认读音节yuɑn。

教具准备:

幻灯片

课时安排:

三课时

教学过程:

第一课时

一、复习检查

(一)卡片认读复韵母:ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er

(二)出示整体认读音节ye yue,让学生找出和它们读音相同的复韵母。

二、提出任务

今天我们要学习鼻韵母,板书:ɑn en in。这三个复韵母后面都有-n,这个-n,不是声母n,只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备,舌尖顶住上颚的前部,让气流从鼻孔出来。(教师用手势演示。)因此,这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍3.教前鼻韵母ɑn和整体认读音节yuɑn。

(一)看插图说话引出ɑn:图上画着什么?(天安门)领读2遍,读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门,天安门的“安”就是韵母ɑn。

(二)教学ɑn的发音。

1.讲解发音要领:把ɑn和-n合在一起,先发ɑ,口不宜张得太大,马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔出来,要念成一个音。

2.教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。

3.看看ɑn是怎么写的。先写ɑ,再写n,团结友爱不分开。学生书空。

4. yuɑn的声调标在ɑ上,进行四声练习

5. ɑn的拼读练习

(三)教学前鼻韵母en。

1.看插图说话:图上画着谁?他在干什么?板书:en

2.教学en的发音:启发学生用学习ɑn的方法练习en 的发音,提示,先发e,马上用舌尖顶住上腭的前部,使气流从鼻孔中出来。

3.教师领读、指名读、齐读。

4.en的四声练习,声调标在e上。ēn(恩情)(周恩来)èn(摁铃) (四)教学前鼻韵母in。

1.看插图说话,引出in和yin:图上画着谁在干什么?(小白兔在树荫下乘凉)领读:树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母,在in的前面加上声母y,就是整体认读音节yin,它的读音和前鼻韵母in相同。板书:in yin

2.练习发音。

谁能学着发ɑn en的样子,发in的音?(学生试读,师生共同正音。) 3.告诉学生in的声调标在i上,去掉i的点。

(五)教学鼻韵母un。

1.看插图说话引出un:图上画着什么?谁能用“蚊子”说一句话?(蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。)

2.读准un,认清形。

3.启发学生自己读准un,教师正音。(指名读,开火车,齐读)

4.练习un的四声,指出声调标在u上。

(五)教学带ün的音节

1.看插图说话引出ün:图上画着什么?谁能用“白云”说一句话?

2.读准ün,认清形。

3.启发学生自己读准ün,教师正音。(指名读,开火车,齐读)

4.练习ün的四声,指出声调标在u上。

(六)进行en in un ün的拼读练习

1.比一比,看谁分得清

2.读下面的带调韵母

3.拼一拼,读一读

(七)看图拼读音节。

1.看插图,说说图上画的是什么?这些东西我们把它叫什么?它们都有些什么用处?你能看图说几句话吗?

2.拼拼读读图中的音节,你能用这些词语说一句话吗?

3.看图说话,图上画着什么?拼拼读读图下面的音节,(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿。(请学生在图上标上方位词:远处、近处、左边、右边)

4.要求学生用自己喜欢的方式读拼音,学词语“蓝天、白云、草原、森林”。

5.指名读,齐读。

6.用“草”组词或造句。

(八)朗读儿歌,体会情感

1.出示带拼音的儿歌《家》,学生自由读一读。

2.读“家、是”的读音,试着用“家、是”口头组词或说一句话。

3.教师范读儿歌。

4.教师领读,学生跟读;指名读,分男女读,齐读。

5.教师:我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。我们是中国人,我们要热爱我们的祖国。

(九)书写“lún chuán”和“jūn jiàn”

1.出示音节“lún chuán”和“jūn jiàn”,学生拼一拼,读一读。

2.学生说一说每个音节的声母、韵母、声调。

3.教师在黑板上范写,学生伸手书空。

4.学生拿出练习本,在四线格里正确书写音节词“lún chuán”和“jūn ji àn”。

三、归纳总结