我是中国人教案公开课一等奖

我是中国人

【教学目标】

1、能按要求听读句子“我是中国人”。

2、观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家,认识五星红旗和天安门。 3、能在老师的指导下勾画中国地图的轮廓,能在地图中找到北京和上海的位置。

4、感受作为中国人的自豪,产生爱祖国、爱家乡的情感。 5、能在课堂中做到认真听、用心记、仔细看、大胆说。【教学重点】

1、学生能清楚响亮地说“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”。 2、初步了解朗读的基本要求。 3、感受作为中国人的自豪。【教学难点】

初步了解我国是一个多民族的国家。【教学准备】

1、收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。

2、准备长城、天安门的宣传资料片、《开国大典》视频、《大中国》《爱我中华》歌曲。

3、准备中国地图、彩笔。【课时安排】 3课时

第一课时

【教学目标】

1、按要求听读句子“我是中国人”。

2、了解祖国的大好山河,感受中国人的自豪。 3、初步了解朗读的基本要求。【教学过程】

一、互介绍,增了解,揭课题:

1、同学们,你们好!欢迎你们来到观澜学校,从现在开始,你们就是小学生了。我是你们的语文老师,我们现在上的是语文课。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。

2、你们喜欢上学吗?今天来到学校后,你们有哪些新的发现,新的感受? 3、互动活动:你们愿意认识新的老师和同学吗?请你们走到同学面前,相互握手,然后介绍自己。

4、虽然我们来自不同的家庭,有着不同的名字和样子,但我们有一个共同的名字——中国人。

5、揭示课题。(出示句子:我是中国人。)二、读句子、知名川、激情感:

1、你知道我们的祖国,它的名字叫什么吗?

(1)中国是我们祖国的名字。这个名字是简称,有谁知道它的全称?(2)(板书:中华人民共和国)学生认读祖国的全名。(3)练习说话:

我的祖国是中华人民共和国。中华人民共和国是我的祖国。 2、为什么说中国是我们的祖国?

我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上,祖祖辈辈都生活在这个国家里,所以,中国就是我们的祖国。 3、(出示长城图):图上画的是什么? (1)、万里长城是我们伟大祖国的象征,它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中,像一条腾飞的巨龙,所以有人说我们中华民族是龙的子孙,龙的传人。(2)、学生四人一组说说:我国还有哪些美丽的地方,美丽的景色。小结:我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂,不仅有许多名胜古迹,还有许多美丽的自然风光。同学们,看完这些美丽的景色,你想说什么? 4、请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。三、唱歌曲、明事理、添自豪: 1、这些小朋友在干什么?他们为什么这么高兴?

他们和我们一样,觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我们的祖国是花园》。

2、放音频:《我们的祖国是花园》同学边唱边表演。

3、小结:我们和全国各民族的小朋友一样,生活得非常幸福快乐,我们是祖国的花朵,祖国的未来,祖国的希望,我们都爱自己的祖国。我们骄傲,因为——我们是中国人!

板书:我爱我的祖国。

第二课时

【教学目标】

1、知道北京是我们的首都,10月1日时国庆节。 2、观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。【教学过程】一、

复习导入,了解国庆节:

1、通过上节课的学习,你知道了什么?

2、学生回答,出示句子:我是中国人。我爱我的祖国。

3、我们的全称是中华人民共和国,那你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗? (***主席)

4、播放《开国大典》视频,教师总结:1949年10月1日,毛主席在北京天安门城楼上向世界宣布:中华人民共和国成立了。因此,北京是我们的首都,我国将10月1日定为国庆节。 5、出示句子,齐读:

北京是首都。 10月1日是国庆节。

二、

听歌曲,学习新知:

1、播放《大中国》,提问:这首歌唱的是什么?引导学生说:中国是我们的家。 2、出示插图:图上这些小朋友都是中国人吗?为什么他们穿的衣服不一样?

3、我们的国家是一个多民族的国家,一共有56个民族,其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国人,是一家人。 4、学生自主观察课文插图:说一说你知道哪些民族?

5、学生自由交流,教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。 6、互动交流:同学们,你们都是什么民族的人? 7、我们大多数的同学都是汉族人。三、

拓展体验,总结激情:

1、体验活动:教师播放歌曲《爱我中华》,全班同学跟唱。

2、总结:五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,在祖国温暖的大家庭里,各民族不论人口多少,身在何处,都是心连心的兄弟姐妹,因为我们都是中国人。(板书:我是中国人。)

第三课时

【教学目标】

1、认识天安门、初步了解国旗、国歌、国徽。

2、在老师的指导下勾画中国地图的轮廓,能在地图中找到北京和上海的位置。【教学过程】一、复习旧知,导入新课:

1、说说通过这两天的学习,你知道了些什么?读一读:我是中国人。我们的祖国有56个民族。

北京是首都。10月1日是国庆节。

2、播放天安门的宣传片,学生欣赏后交流:你看到了哪些建筑物?

教师出示天安门的图片及文字,引导学生认读。

3、说话练习:你去过天安门吗?说一说你当时见到了什么,感受到了什么。来到天安门,我看到__________。

4、教师小结:天安门广场是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分,国旗徐徐升起;每天日落时分,国旗缓缓降落,这些都是十分庄严的仪式。 5、播放《升旗仪式》录像,说说在升旗仪式的时候我们该怎么做?

6、小结:在进行升旗或者降旗仪式的时候,我们要立正,眼睛随着国旗注目礼。二、认识国旗:

1、出示图片,寻找共同点:每周一,我们学校都要举行升旗仪式,天安门广场每天早晨的升国旗仪式,在奥运会上,中国体育健儿夺冠时也会举行升旗仪式。这几张图片都有一个共同点,你发现了吗?(每张图片中都有国旗) 2、谁能说一说国旗是什么样的吗?

(红色旗面、一颗大五角星、四颗小五角星,五角星是黄色的)

3、总结,我们国旗名叫五星红旗,它是红色的,旗子的左上方有黄色的一颗大星和四颗小星,五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。

4、你在哪里看到过国旗?

在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等,都能看到我国的国旗。三、认识国歌、国徽:

1、在进行升旗的仪式的时候,你还听到了什么?

2、播放《国歌》:这是我国的国歌,歌名叫《义勇军进行曲),是由田汉作词、聂耳作曲的。

3、出示国徽,你认识它吗?

(1)国徽上有什么图案?五颗星、天安门、齿轮、麦穗、红绸。(2)你还在哪里见过国徽?

(3)总结:天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、警察法官的帽子上有国徽、运动员比赛服装上有国徽、身份证上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家。四、画地图、找首都: 1、下发中国地图,教师示范勾画中国地图轮廓,说说祖国形状像什么? 2、对,我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。 3、拿出彩笔学着老师的样子勾画。 4、找出首都北京,上海。五、总结全文、激发爱国情感:

1、作为一个中国人,今后我们要爱护我们的国旗、国徽,认真地唱国歌。