分数四则混合运算优质课教案内容｜教案在线预览

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分数混合运算浙江省嘉兴市南湖区新丰镇中心小学张培华教学内容:人教版李六上数学教科书33页例3、做一做及相关内容教学目标:1.通过分析、比较,使学生理解掌握分数四则混合运算的运算顺序,能熟练地进行计算。2.理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用.3.通过练习,培养学生类推的思维能力和灵

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所属课文：分数四则混合运算

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2026-07-23 21:47:39

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分数混合运算

浙江省嘉兴市南湖区新丰镇中心小学张培华

教学内容:人教版李六上数学教科书33页例3、做一做及相关内容

教学目标:1.通过分析、比较,使学生理解掌握分数四则混合运算的运算顺序,能熟练地进行计算。

2.理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用.

3.通过练习,培养学生类推的思维能力和灵活计算的能力。

教学重难点:明确混合运算的顺序。

教学用具:实物投影,课件

教学过程:

一、复习导入

1.课件展示:抢答,不计算,说说下面各题的运算顺序。

203-135÷93×9÷675+360÷20+5

(75+360)÷(20-5)75+360÷(20-5)720÷30+420÷30 2.师:引导思考:整数混合运算的运算顺序是怎样的?

课件出示:只有乘除或只有加减从左往右;先乘除,后加减;先括号内,再括号外;低级两边有高级,两边高级同时算。

二、探究学习

1.教学例3

(1)学生读题,理解题意,说说你得到了什么信息?你能解决这个问题吗?

(2)学生独立思考,算式表达自己的思考过程。

(3)小组交流、汇报,谁读懂了它的意思,说一说。归纳出两种解题思路。

A、可以从问题入手想,要求12片可以吃多少天,应先算出每天吃多少片?

观察下列各题,想一想先做什么,再做什么?

3、总结算法

(1)想一想,说一说,整数四则混合计算与分数四则混合计算,有哪些相同点和不同点?

(2)说一说分数四则混合计算的运算顺序是怎样的?

(3)概括:分数混合运算与整数混合运算顺序相同,只有乘除或只有加减从左往右;有加减乘除的,先乘除,后加减;有括号的,先括号内,再括号外;低级两边有高级的,两边高级同时算。如果是分数乘除混合的,直接转化为分数连乘后同时约分后计算。

4、板书课题:分数混合运算

5、计算下面各题

三、巩固提高

四、课堂总结

通过今天这堂课,你有什么收获?五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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