1 天地人教学设计范文｜教案在线预览

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识字:1天地人一年级组学习目标:1.通过听读、观察图画、联系生活等方法认识6个生字:“天”、“地”、“人”、“你”、“我”、“他”。2. 培养学生识字的兴趣。3.能正确流利地读出生字,给“天、地、人”组词,用“你、我、他”说一句完整的话。4.训练手、口协调一致的能力,巩固指读方法。教学重点:通过听读

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 天地人

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2018-05-18 11:46:00

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学校：成都市天涯石小学逸景分校

1 天地人教学设计范文

未知

2018-05-18 11:46:00

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关键词：1 天地人教学设计范文

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识字:1天地人

一年级组

学习目标:

1.通过听读、观察图画、联系生活等方法认识6个生字:“天”、“地”、“人”、“你”、“我”、“他”。

2. 培养学生识字的兴趣。

3.能正确流利地读出生字,给“天、地、人”组词,用“你、我、他”说一句完整的话。

4.训练手、口协调一致的能力,巩固指读方法。

教学重点:通过听读、观察图画、联系生活等方法认识6个生字。

教学难点:读准字音。

一、引入:

师:前面我们已经学会了读书姿势和怎样听故事。

生:读书姿势:左手压书,右手指字,读到哪儿指到哪。

听故事:眼睛看着发言人,耳朵仔细听。

过渡:我们中国的汉字历史悠久,有着无穷的魅力,现在就连外国人也在学习,那我们作为中国人,更应该好好地学习汉字。

今天我们就开始进入识字单元的学习。

二、开课:

首先请小朋友们听一个故事,看看谁是最会听的小朋友?(故事:盘古开天地)

问:小朋友们听到什么?(生自由答)

师:今天我们就要认识“天和地”这两个汉字。

1、出示“天”的图片和字,认读“天”

天:通常我们看到的是蓝蓝的天空,其实天也指浩瀚的宇宙,它无边无际。让我们一起来认识它,读一读。(生认读)

谁能给“天”找个朋友。(组词)生领读,全班跟读。

2、地的图片和字,认读“地”,组词,小老师带读。

3、我们就生活在这天和地之间,我们是“人”,齐读并组词。

过渡:我们都是人,我们是一家,不分“你、我、他”,接下来我们继续认识三个字宝宝:你、我、他。这三个字宝宝经常出现在我们生活中。(出示PPT儿歌)教读。

4、认读:你、我、他

认读你、我、他,运用你、我、他。

用“我、你”说句子:

师生互动:(师)我是老师,你是学生(生)我是学生,你是老师。

生生互动:1号先说,2号后说

5、游戏:“摘苹果" 、“我指你猜”游戏。

6现在字宝宝都回到了课文中,我们再来和它们打个招呼。(指读课文)三、课后作业

1、回家后和爸爸妈妈一起读一个关于“天、地、人”的故事。

2、和爸爸妈妈一起用上“你、我、他”说句子、

关于本教案的常见问题

Q：1 天地人教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 天地人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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