资料摘要
《反义词》教学设计一、教学目标1.明白反义词的意思,会说反义词。2.鼓励学生大胆探索,通过找一找,想一想,寻找生活中的反义词,学习反义词来识字、认字。3.鼓励学生积极思维、表述声音响亮,清楚,培养学生的识字兴趣。二、教学重难点;识字三、教学准备PPT课件、篮球和乒乓球四、教学过程(一)解释反义词1.
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正文
《反义词》教学设计
一、教学目标
1.明白反义词的意思,会说反义词。
2.鼓励学生大胆探索,通过找一找,想一想,寻找生活中的反义词,学习反义词来识字、认字。
3.鼓励学生积极思维、表述声音响亮,清楚,培养学生的识字兴趣。
二、教学重难点;识字
三、教学准备
PPT课件、篮球和乒乓球
四、教学过程
(一)解释反义词
1.教师出示篮球和乒乓球,让学生观察,说特点,一大一小,大和小的意思相反,是一对反义词。
2.画两条线段,一长一短,让学生观察,说特点,一长一短,长和短的意思相反,是一对反义词。
3.定义:意思相反的词叫反义词。
(二)学习书本上的反义词
课件展示图片篮球和乒乓球,让学生说出第一对反义词
大——小
课件展示图片上楼梯和下楼梯,让学生说出第二对反义词
上——下
课件展示图片南方和北方,让学生说出第三对反义词
南——北
课件展示图片男生和女生,让学生说出第四对反义词
男——女
课件展示图片开门和关门,让学生说出第五对反义词
开——关
课件展示图片硬币的正面和反面,让学生说出第六对反义词
正——反
(三)认识生字
1.认识生字男、女、开、关、正、反,让学生通过拼拼音,组词等多种形式认识生字。
2.会写女和开,先观察,再跟老师书空,最后练习写。
(四)延伸活动
鼓励学生继续寻找身边的反义词朋友。
(五)作业布置:收集反义词
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