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《反义词》教学设计一、教学目标1.明白反义词的意思,会说反义词。2.鼓励学生大胆探索,通过找一找,想一想,寻找生活中的反义词,学习反义词来识字、认字。3.鼓励学生积极思维、表述声音响亮,清楚,培养学生的识字兴趣。二、教学重难点;识字三、教学准备PPT课件、篮球和乒乓球四、教学过程(一)解释反义词1.

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《反义词》教学设计

一、教学目标

1.明白反义词的意思,会说反义词。

2.鼓励学生大胆探索,通过找一找,想一想,寻找生活中的反义词,学习反义词来识字、认字。

3.鼓励学生积极思维、表述声音响亮,清楚,培养学生的识字兴趣。

二、教学重难点;识字

三、教学准备

PPT课件、篮球和乒乓球

四、教学过程

(一)解释反义词

1.教师出示篮球和乒乓球,让学生观察,说特点,一大一小,大和小的意思相反,是一对反义词。

2.画两条线段,一长一短,让学生观察,说特点,一长一短,长和短的意思相反,是一对反义词。

3.定义:意思相反的词叫反义词。

(二)学习书本上的反义词

课件展示图片篮球和乒乓球,让学生说出第一对反义词

大——小

课件展示图片上楼梯和下楼梯,让学生说出第二对反义词

上——下

课件展示图片南方和北方,让学生说出第三对反义词

南——北

课件展示图片男生和女生,让学生说出第四对反义词

男——女

课件展示图片开门和关门,让学生说出第五对反义词

开——关

课件展示图片硬币的正面和反面,让学生说出第六对反义词

正——反

(三)认识生字

1.认识生字男、女、开、关、正、反,让学生通过拼拼音,组词等多种形式认识生字。

2.会写女和开,先观察,再跟老师书空,最后练习写。

(四)延伸活动

鼓励学生继续寻找身边的反义词朋友。

(五)作业布置:收集反义词

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