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语文园地三字词句运用第一题教学目标:复习生字“车”,会读由“车”组成的7个词语。会说与“车”有关的词语。教学过程:一、导入1、小朋友,早晨你们是怎么来学校的?2、大多数小朋友的到校的方式都离不开一个字“车”,认读。3、咱们来看看古人的“车”字是怎么写的。(课件出示甲骨文、小篆、楷体)说说古时候的“车

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字词句运用教案范文

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字词句运用教案范文

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语文园地三

字词句运用第一题

教学目标:

复习生字“车”,会读由“车”组成的7个词语。会说与“车”有关的词语。

教学过程:

一、导入

1、小朋友,早晨你们是怎么来学校的?

2、大多数小朋友的到校的方式都离不开一个字“车”,认读。

3、咱们来看看古人的“车”字是怎么写的。(课件出示甲骨文、小篆、楷体)说说古时候的“车”与车像吗?

二、学习与车有关的词语

过渡:今天我们就一起来学习与“车”有关的知识。

1、车的种类

A、马车

出示马车图,认读“马车”,说说为什么叫“马车”。

B、汽车

a认读“汽qì车”

人们觉得马车的速度太慢了,就发明了-----,认读“汽车”,先拼读,在直呼。

b汽车的种类

出示各种汽车,看看图,看看字,猜一猜是什么车。

指名读,你是怎么猜到的。

师:我们不光可以根据拼音来识字,有时候看看图,也可以用猜一猜的方法来学字。

齐读各种车名。

说话练习:——车是用来——。

这些车的作用不同,但它们都有一个名字,叫——(汽车)。

C火车

认读“火车”

说话练习:火车比汽车————。

认识cíxuán fúliè

磁悬浮列车

师:磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通,是利用电磁力来牵引列车运行的,它还是一种快速、低耗、环保、安全的交通工具。

2、车的设施、部件

A到哪里去坐车?(认读“车站”)

B认识车的部件

先拼读“车厢”

出示公交车图片,将“车轮、车窗、车灯”贴在相应的地方,看图猜一猜,认读词语。

3、与车相关的动作

A导入词语“上车、坐车”,认读

B你能像老师一样,在车的前面加一个动作,组成一个与车有关的动

词吗?

5、小结

读读与车相关的词语,这些词语中虽然都有“车”字,一样吗?师:给车找朋友,可以把“车“字放在前面,也可以放在后面,可以想想车的种类,部件,或者与车有关的动作,这样我们就对车字更加了解了。

6、延伸

你能用我们刚刚学习的给“车“找朋友的方法,来给“花”找找朋友吗?

例:花的种类:玫瑰花月季花菊花荷花

花的部件、物件:花瓣花蕊花盆花肥

花的动作:种花、浇花、摘花、养花

三、总结

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