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语文园地三字词句运用第一题教学目标:复习生字“车”,会读由“车”组成的7个词语。会说与“车”有关的词语。教学过程:一、导入1、小朋友,早晨你们是怎么来学校的?2、大多数小朋友的到校的方式都离不开一个字“车”,认读。3、咱们来看看古人的“车”字是怎么写的。(课件出示甲骨文、小篆、楷体)说说古时候的“车
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字词句运用教案范文
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关键词:字词句运用教案范文
正文
语文园地三
字词句运用第一题
教学目标:
复习生字“车”,会读由“车”组成的7个词语。会说与“车”有关的词语。
教学过程:
一、导入
1、小朋友,早晨你们是怎么来学校的?
2、大多数小朋友的到校的方式都离不开一个字“车”,认读。
3、咱们来看看古人的“车”字是怎么写的。(课件出示甲骨文、小篆、楷体)说说古时候的“车”与车像吗?
二、学习与车有关的词语
过渡:今天我们就一起来学习与“车”有关的知识。
1、车的种类
A、马车
出示马车图,认读“马车”,说说为什么叫“马车”。
B、汽车
a认读“汽qì车”
人们觉得马车的速度太慢了,就发明了-----,认读“汽车”,先拼读,在直呼。
b汽车的种类
出示各种汽车,看看图,看看字,猜一猜是什么车。
指名读,你是怎么猜到的。
师:我们不光可以根据拼音来识字,有时候看看图,也可以用猜一猜的方法来学字。
齐读各种车名。
说话练习:——车是用来——。
这些车的作用不同,但它们都有一个名字,叫——(汽车)。
C火车
认读“火车”
说话练习:火车比汽车————。
认识cíxuán fúliè
磁悬浮列车
师:磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通,是利用电磁力来牵引列车运行的,它还是一种快速、低耗、环保、安全的交通工具。
2、车的设施、部件
A到哪里去坐车?(认读“车站”)
B认识车的部件
先拼读“车厢”
出示公交车图片,将“车轮、车窗、车灯”贴在相应的地方,看图猜一猜,认读词语。
3、与车相关的动作
A导入词语“上车、坐车”,认读
B你能像老师一样,在车的前面加一个动作,组成一个与车有关的动
词吗?
5、小结
读读与车相关的词语,这些词语中虽然都有“车”字,一样吗?师:给车找朋友,可以把“车“字放在前面,也可以放在后面,可以想想车的种类,部件,或者与车有关的动作,这样我们就对车字更加了解了。
6、延伸
你能用我们刚刚学习的给“车“找朋友的方法,来给“花”找找朋友吗?
例:花的种类:玫瑰花月季花菊花荷花
花的部件、物件:花瓣花蕊花盆花肥
花的动作:种花、浇花、摘花、养花
三、总结
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