望洞庭优秀教学设计内容

《望洞庭》的教学设计

田红彦

知识与技能目标：1、认识“螺”，掌握“庭、螺、潭”3个生字。

2、有感情地朗读古诗，背诵课文，默写古诗。过程与方法目标：

1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力。

2、理解诗句的意思，想象诗歌的意境。

3、学习通过查阅工具书了解相关资料，理解诗句意思。

情感态度与价值观目标：

感受月色、山水的自然美，受到美的熏陶。

教学重点 1、理解诗句意思

感受诗的意境。

2、感受奇特的想象和形象的比喻，品味名句的艺术魅力。

教学准备 1、学生准备：搜集有关洞庭湖、刘禹锡的资料，试读古诗，借助工具书查不理解的词义。

2、教师准备：ppt课件

教学过程

（一）由景到诗，激情导入

同学们，让我们一起走进洞庭湖吧。（出示投影）一千多年前，被称为“诗豪”的唐朝著名诗人刘禹锡，在去和州上任做官途中经过洞庭湖，他趁着月色遥望洞庭，写下了流传千古的名篇《望洞庭》。

（二）分层要求，诵读诗歌

1．把诗歌的每一个字音都读准确，整首诗读连贯。

2．每一首古诗都有独特的节奏和韵味。谁再来试一试。节奏有快慢，语调有起伏，这样就会吟诵出古诗的韵味来。我和大家合作读这首诗好吗？

（三）突破难字，感受水月之“和”

1、师配乐范读古诗，提出倾听的要求。

2、自学古诗，小组交流

要求：（1）读准字音，读出节奏。

（2）借助插图、注释、字典理解古诗的大意。

（3）小组合作学习：交流难理解的字、句。

三、读好古诗，理解古诗

1、指名读诗。（通过评价导向，从读准字音，字正腔圆到读出节奏）

2、指名讲古诗的大意。

四、想象画面，感悟诗境

（一）再读古诗，边读边想象诗中的画面。

（二）美读古诗，想象画面。

1、品读前两行诗，抓住“和”来引导学生想象水天一色的画面美。感悟“和”

（1）你从前两行诗中读懂了什么？“和”是什么意思？

（2）说说你想象的画面。

（引导学生语言描述想象中的美，如：感受银色的光辉撒在湖面，朦胧的月光。）

（3）根据学生回答相机引导学生读好诗句。

如：

用你的朗读来表达你的感受。（师生评价）

应该怎样读？（轻轻地读、读出柔和的美）

引读：秋月的清辉静静地洒在湖面，湖面好象披上了一层薄薄的轻纱——

是多么的宁静

！一起来读……

小结：一个“和”字让人有多少遐想啊。

2、品读后两行诗，从形、色两方面引导学生想象洞庭山水工艺品般的画面美。

（1）

这洞庭湖是怎样的山，怎样的水？

（2）

引导感悟比喻用得形象、生动、巧妙。

（3）

你有这样的感受，你觉得应该怎样读？

只要学生讲出读的理由符合诗意即可，让学生个性化朗读，或惊讶或赞叹等，让学生练习读互相听，听出什么感觉，告诉同学。

（4）指名读（以评促读，引导学生读出韵味，逐步提升读的质量。）

（5）品味独特的比喻：末句改为“君山好像一青螺”好像更清楚，这样改行吗？

3、补充教材内容一，通过对比，欣赏比喻的巧妙

（1）学生自读，感悟诗意，品味语言的形象生动。

（2）师读，要求同学闭上眼睛听，你仿佛看到了什么？

（3）反复引读这两个比喻句，让学生体会两种不同的比喻生动和所描绘的美。

点点银光……翠绿的君山，诗人不由赞叹到——

君山倒映在洞庭湖中的妩媚姿态，美如仙女，楚楚动人如——

4、朗读古诗一和补充材料 体会诗人宽广、豁达的胸怀。（八百里洞庭在诗人的眼中是——

5、

背诵古诗。

四

、

欣赏名句

积累名句

（10分钟）

自古人称“洞庭天下水”。许许多多有名的诗人，像李白、杜甫、孟浩然都慕名而去，写下了不少经典名篇，传诵至今，我们一起来欣赏。

1还记得我们学习〈望洞庭〉是用什么方法学习的？

2、出示6个名句，提出要求。

（1）选择自己喜欢的一两句诗，多读几遍，并品味诗句好在哪里。

（2）同桌交流读后的感受。

3、学生选自己喜欢的诗句读，并想诗句的意思，品味诗句。

4、集体交流感受。

5、背诵自己喜欢的诗句

。

五、总结

六、作业 背诵名句，默写《望洞庭》。

板书设计： 望洞庭

湖光 秋月 和谐

潭面 无风 铜镜 喜爱

洞庭 君山 翠绿 赞美

白银 盘里 青螺

欣赏名句

积累名句

要求：

1、选择自己喜欢的一两句诗，多读几遍，想想诗句的意思，并品味诗句好在哪里。

2、同桌或小组交流读后的感受。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

白话译文: 八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。

云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。

想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。

坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

白话译文: 很早听过闻名遐迩的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。

大湖浩瀚像把吴楚东南隔开，天地像在湖面日夜荡漾漂浮。

漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。

关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。