资料摘要
《人类的老师》教学设计教材分析本文是一篇科普小短文，语言通俗易懂，表达方式独特。《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地
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- 所属课文：人类的老师
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- 2018-04-28 13:47:00
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- 学校：礼县三峪乡九年制学校
人类的老师PPT专用教学设计内容
未知
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关键词：人类的老师PPT专用教学设计内容
正文
《人类的老师》教学设计
教材分析
本文是一篇科普小短文，语言通俗易懂，表达方式独特。《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动。
学情分析
本文是一篇略读课文，学生在前面已经学过与本组主题相似的课文，只要教师引导学生采用自主、合作的学习方式，学生很快就能掌握本课知识，并不断提高自学能力。
教学目标
1.
认识4个生字，会读7个词语。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文。
3.
弄懂两个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题。
重点难点
弄懂两个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题。
教学过程
一、导入
我想大家读完课题之后会想，人类的老师是谁？人类可以在“老师”那里学到什么？他们为什么是人类的老师？那就让我们一起在课文中找答案吧。（板书课题）
二、检测字词预习情况
1.
调板给本课生字组词。
2.
读一读
机翼
抖动
略重
颤动
关键
苍蝇
模仿
多音字模教学
三、初读课文
1.
请同学们大声朗读课文，自读要求：读准字音，读通句子，读顺课文。
2.
同学们刚才读得真热闹，谁愿意向大家展示一下你的朗读？（指名分节朗读）
3.
读了三遍课文之后，大家一定知道人类的老师是谁了吧？
（自然界的种种生物）
四、合作探究
1.
人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题？
研究鸟类飞行的原理，发明了飞机；
研究蜻蜓的翅膀，解决了机翼剧烈抖动而破碎的现象；
研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机；
研究鲸的形体，大大提高了轮船航行的速度。
五、拓展延伸
拓展有关仿生学知识。
六、课堂总结
我想，只要我们善于观察、善于思考，以自然界的生物为师，在走近自然的同时，一定会得到更多的启示，产生更多发明创造！
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：人类的老师PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。