习作精品学案｜教案在线预览

资料摘要

口语交际·习作二学习目标知识与技能1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题创作一片作文。2.能与同学进行讨论,培养自主合作的参与意识。3.通过写作活动,培养对家乡的热爱之情。4.能大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。过程与方法在讨论交流中感受浓浓的乡情。情感、态度与价值观培养自主合作的参与意

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-09 09:51:00

来源学校

学校：广南县篆角乡中心小学

习作精品学案

未知

2018-04-09 09:51:00

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关键词：习作精品学案

正文

口语交际·习作二

学习目标

知识与技能

1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题创作一片作文。

2.能与同学进行讨论,培养自主合作的参与意识。

3.通过写作活动,培养对家乡的热爱之情。

4.能大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情。

过程与方法

在讨论交流中感受浓浓的乡情。

情感、态度与价值观

培养自主合作的参与意识,促进语言能力的表达,提高写作能力。

教学重难点:

根据开展活动的情况,选择一个角度进行写作。

教学准备

1.收集有关于“现在与二十年前家乡对比”这个主题的内容。(照片等等)

课时按排:2课时

第一、二课时习作

一、谈话导课,激发兴趣

在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀,谁不爱自己的家乡呢?在活动中我们有同学立志从小努力学***建设祖国,建设家乡,让我们的家乡变的更美好。那今天就让我们先来大胆的想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子呢?

出示现在与二十年前家乡一些老照片的对比,启发学生对二十年后家乡变化的想象。

二、大胆想象,畅所欲言

1.想象家乡发生的巨大变化。

2.想象家乡的新面貌。

3.想象久别重逢的亲朋好友,会有怎样的感慨。

三、阅读提示,明确要求

1.学生默读提示,画出习作要求及内容。

2.投影出示,让学生明确习作要求及内容。

四、试写初稿,自行修改

1.要求书写工整,语句通顺。

2.回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用。

五、小组评议,互改

1.小组内互读互改,提出修改建议。

2.根据建议,再次进行修改。

六、佳作赏评

1.每个小组推选好的作品进行全班赏评,可以是全文,可以是片断。教师引导学生进行赏评。

2.请部分学生介绍自己习作成功的原因,对其它同学进行一个启发。

关于本教案的常见问题

Q：习作精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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