习作优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

一、创设情境,激发学生劝说欲望1.设置一个情景:小明的爸爸的烟瘾很大,吃饭前抽根烟,饭后一根烟,总之一天差不多要抽掉一盒烟,妈妈总是劝他不要抽烟,抽烟对身体不好,可爸爸总是不听,他认为抽烟能够消除一天的疲乏,减轻压力…….如果你是小明,你怎么才能让爸爸不要抽烟呢?2.学生畅所欲言,导出话题学生:让爸

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-16 14:33:00

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学校：天水市麦积区花牛镇张家河小学

习作优秀公开课教案

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2018-04-16 14:33:00

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关键词：习作优秀公开课教案

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一、创设情境,激发学生劝说欲望

1.设置一个情景:小明的爸爸的烟瘾很大,吃饭前抽根烟,饭后一根烟,总之一天差不多要抽掉一盒烟,妈妈总是劝他不要抽烟,抽烟对身体不好,可爸爸总是不听,他认为抽烟能够消除一天的疲乏,减轻压力…….如果你是小明,你怎么才能让爸爸不要抽烟呢?

2.学生畅所欲言,导出话题

学生:让爸爸不要在家里吸烟,在家贴禁止吸烟的告示牌,列举吸烟的害处,通过讲一些名人因吸烟得病的事例劝说爸爸不要吸烟……

教师归纳并引导学生选择合适的办法——劝说。

二、小组交流,探究方法

1.小组交流。假如你是小明,你会怎么劝说爸爸?在小组内讨论、表演。

2.全班交流。把每个小组的方法进行交流,比较,说说哪种说法更容易奏效,体会劝说的艺术。

师小结:劝说是一种语言艺术,劝说不仅要以理服人,还要态度诚恳,委婉的表达自己的意思。

三、创设情境,尝试实践

1.小组交流。

师:刚才大家帮小明解决了难题,可是生活中还有很多类似的问题。如:走在大街上,好朋友把果皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱;剧院里,大家都在静静地看戏,可身旁的两个人就是说个没完没了;邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏,顾不上吃饭,既影响学习,又伤身体……遇到类似的情况我们应该劝说别人。请大家在小组内交流一下,先说说你打算针对什么事进行劝说,再商量一下怎样劝说会更有效。

2.模拟表演。分组上讲台进行模拟表演。小组内确定好劝说者和被劝说者,表演前列好劝说提纲。

3.全班评议。让学生评一评谁的劝说效果好,为什么好?

(评价标准:态度是否诚恳,说话是否有条理,理由是否充分,表达的是否婉转,是否达到了被劝说的目的。)

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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