10、复习优质课教案整理

万以内数的组成和读写复习

教学内容:苏教版义务教育教科书《数学》二年级下册第49~50页复习第1~7题。

教学目标:

1.使学生进一步掌握万以内数的数位顺序,进一步认识万以内数的组成,进一步掌握万以内数的读写方法,能比较熟练地读、写万以内的数;能说出一个数大约是几千或几百。

2.使学生通过理解各数位上的数表示的意义,进一步感受万以内数的具体含义,并了解一个数与整千、整百数之间的接近程度,发展数感;通过万以内的读数、写数的比较,加深对数位作用和读数、写数原理的感受;初步学会表达自己的想法,发展比较、判断等思维能力。

3.使学生在整理、掌握知识的过程中,感受数学知识上新的收获,获得数学学习的成功感;逐步养成回顾、整理、反思和交流等学习习惯;通过按方法读数、写数,初步体会按规则办事的原则。

教学重点:万以内数的组成、读写

教学难点:有0的数的读写

教学准备:师生准备算盘、数字卡片

教学过程:

一、情境导入

谈话:这节课,我们来上一节万以内的数复习课,(画)这棵大树叫智慧树,这些果实叫智慧果,希望通过这节课的复习,让这棵智慧树上结满智慧果。

二、复习读数

1.谈话:五一假期,老师到涟水的苏宁电器收集到了一些电器的价格。(多媒体出示)洗衣机1537元电话机216元电脑4500元

电风扇1080元电冰箱3008元电视机10000元

提问:你们能读出这些电器的价格吗?

指生开火车读。

追问:读数要注意什么?

小结:从高位读起,千位上是是几就读成几千,百位上是几就读成几百……

引导:看来你们的脑海里都有一张数位顺序表啊!

2.

3.0的读法

提问:“10000”怎么读?为什么读作“一万”?

“3008”怎么读?四位数中间有两个0怎么读?

小结:读数时,不读末尾0,只读中间0。

三、复习写数

1.谈话:刚才我们一起复习了数的读法,恭喜你们获得了第一颗智慧果。(相机板贴读数)那么你们会写万以内的数吗?(板贴第二颗写数智慧果)老师还收集了许多空调的价格,请你们做小小记录员。

生在自备本上写数。(多媒体出示)

六千七百六千零七十

五千零九五百零九

九百九十九一万

指生板演。

2.提问:写数要注意什么?

生汇报

3.小结:从高位写起,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几……,哪个数位上一个计数单位都没有的就写0占位。

四、复习数的组成

1.谈话:看你们写数,老师也想写一个,出示:九千九百二十,我想写它,谁来说说怎么写?

根据学生回答相机板书:9920.

2.提问:除了读数、写数,你还能介绍9920这个数的哪些知识呢?

指生口答:它是由9个千、9个百和2个一组成的。

追问:这两个9表示的意思一样吗?为什么?

小结:数字所在的位置不同,表示的意思也不一样。

3.完成书上填空题

2659里面有()个千、()个百、()个十和()个一。

9470是()位数,它的最高位是()位,4在()位上,十位上是()。

一个数是由6个千、8个十和3个一组成的,这个数是()。

4.你能在刚才写的这些数中选一个你喜欢的数,从不同的角度介绍给同桌吗?

6700 6070 5009 509 999 10000

生同桌交流。

汇报,介绍自己喜欢的数给全班同学猜

生1:它是一个三位数,百位是5,个位是9。

生2:它是一个最小的五位数。

生3:它是由6个千、7个十组成的。

……

5.看来小朋友们顺利的掌握了数的组成的知识了(板贴:组成),根据数的组成还可以做一些口算题。

出示:7200-200 600+4000

8400-400860-60

2000+500 3500-3000

指生说口算过程。

五、复习近似数

1.谈话:刚才老师写的9920,其实是我看中的一款空调的价格,这个周末老师就打算把它搬回家,你们说我大约得准备多少钱?

指生口答并板书:也就是9920≈10000。

2.下面各数大约是几千或几百?

489 3075 809 6889 5120

指生口答

3.老师除了逛苏宁电器,还去了新华书店,了解了他们的售书情况。

出示表格

⑴每天售出的书各接近几千册?

⑵第几天售书的册数与第一天差不多?

⑶第几天售书的册数比第一天少得多?

追问:根据表格,你还能说什么?

六、综合拓展

1.谈话:逛完新华书店,我又来到了大润发超市,一到超市我就看中了一双溜冰鞋。

它的价格是:提示1:只读一个零的三位数。

小组交流,溜冰鞋的价格可能是多少元?

汇报展示

出示,提示2:百位和个位上的数和是9。

提问:现在溜冰鞋的价格可能是多少元?

同桌交流

出示,提示3:价格大约是300元。

提问:这306元除了可以表示溜冰鞋的价格外,还可以表示什么物体的数量呢?

交流,生1:表示一群鸡的只数。

生2:表示一件衣服的价格。

……

2.接着老师来到了手机专柜,发现一个有趣的现象,这些手机的价格都是由2、3、0、0四个数字组成的。

提问:你知道价格最贵的是多少?最便宜的呢?

我选中的两款手机价格一个零也不读,它们的价格分别是多少元呢?

李阿姨选中的几款手机价格只读出1个0,可能是多少元?

七、全课总结

在大家的齐心协力下,这棵智慧树上结满了智慧果,其实这些智慧果上的内容就是“万以内数的认识”这单元的内容。以后我们学的内容越来越多,这棵树上将结出更多的硕果!