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《父亲的菜园》教学设计

一、教学目标

1.正确、流利地朗读课文，梳理出课文的内容。

2.通过品读描写父亲言行的句子,从而体会父亲的品质。

二、制定依据

教材分析: 人教课标版第八册第七组课文以“走进田园，热爱乡村”为主题。《父亲的菜园》是第篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情发展顺序，写了因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。题目《父亲的菜园》，要引导学生结合全文内容来理解，作者所以将这块菜园命名为“父亲的”而不是“我们的”“我家的”，正是因为这块土地是父亲同恶劣的自然环境（荒蛮多石，暴雨冲土，贫瘠无肥）进行抗争，付出艰辛努力的结果，才拥有了这块“翡翠般的菜园”。父亲创造的不仅仅是荒凉中奇迹，而且是顽强意志与不懈努力的胜利。在对父亲一言一行的描写中，都表现出了这位普通农民勤劳朴实，执著自信的品质，可引导学生在多读的基础上，把描写父亲言行的语句抄写下来。

学情分析: 已有基础：四年级学生已接触过不少写人写事的文章，如：《全神贯注》、《鱼游到了纸上》等，具备一定的朗读和感悟能力，对此类文章较容易把握内容和叙述顺序。具备一定的对记叙文审题、质疑，内容概括等能力，为此类文章的学习奠定了基础。

困难与障碍：学生极少看到或参与田间劳动，对这文中父亲为何开垦菜园、具体动作、语言不太理解，更难以体会普通农民勤劳朴实，执著自信的品质。教学中需要教师采用有感情地诵读和创设情景相结合，让学生身临其境，体会文中人物品质。

基于以上分析，预设本节课学生的提升点为：

抓住关键句句子,从而体会父亲的品质。

三、教学过程：

（一）开门见山，板书课题

1.同学们，今天我们一起走进作家王树槐先生笔下的一片菜地——《父亲的菜园》(齐读课题) 2.请大家默读课文，边读边思考，课文讲了一件什么事？

（二）品读课文

在这篇课文中，你看到了一位怎样的父亲？请找出相关句子画出来，批注上自己的体会。

预设一：每天，天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚才挑着一担柴草回来。（板书：辛劳）

预设二：（出示第四自然段）

同学们，让我们先走进那暴风雨来临的时刻：

那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩

石来。

读着读着，哪些词触动了你？

（一丢，一抓，一冲）。师：你抓住了父亲的这一系列的动作，从这三个动词中，你读出了什么？（父亲心系菜园；为了菜园奋不顾身）（板书：连续动词）

你觉得如果是拍电影的话，这里是快镜头还是慢镜头？（快镜头）

是呀，一丢，一抓，一冲，有多快？（一瞬间、一刹那、一眨眼、闪电般。）

师：为什么要这么快？（回读第三段，出示，教师引读），这薄薄的一层土可是父亲花了整整一个星期的辛勤才开垦出来的，眼看着将要前功尽弃，父亲万分着急，心如刀割，能不快吗？你能读出这着急和奋不顾身吗？（指导朗读）

你还感受到了父亲的什么？

预设三：父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。（坚持不懈、永不放弃）

3.小结：正是由于父亲这样辛勤，不轻言放弃，坚毅，精心伺候，才有了如今我家的菜园——（出示：11段，读）

读着读着，老师发现了一个地方前后不一样，看，这儿明明写着是“我家的菜园”，这个菜园也明明是我们家的，课文为什么不以《我家的菜园》为题呢？（出示材料）（这也是作者对自己父亲的一种尊重与怀念啊，看似写菜园，其实是在写父亲。）

“春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。”这就是——（指着课题说）父亲的菜园。

（三）迁移运用

那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。

同学们，父亲当时就是这么毅然决然的冲进了暴雨中，然而作者却让镜头在这儿戛然而止，你能透过文中的省略号，看到暴雨中父亲的一举一动吗？

青拿起笔，发挥你的想象，把这幅感人的画面写下来，特别要写好父亲的动作。

任选其一练笔，学生展示。

教师出示下水文：老师也写了这省略的画面，（那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中。父亲的身上沾满了泥水。父亲呆呆地望着在暴雨中流失的泥土。突然，父亲“啊”的一声，整个身子趴倒在土地上。父亲伸展开双臂，想抱住那些泥土。）

(四)总结

父亲的菜园带给子女的不仅是四季的蔬菜，而是一种精神，一种品质。同学们，你们的成长过程就像是省略号，是一个漫长的过程，这个过程有喜有悲，有风有雨，无论我们遇到什么，我们也要像父亲一样想方设法地经营好自己的人生菜园。下课。