15 “黑板”跑了课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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15黑板跑了第一课时课时目标：1.学习生字，理解词语的意思。2.初读课文，了解课文大意，初步体会安培的专心。重点：学习生字，理解词语的意思。难点：了解课文大意，初步体会安培的专心。教学准备：课件教学过程：一、导入新课。1.今天，老师和小朋友们一起来学习一篇新课文。板书课题：黑板跑了。2.哪位小朋友来

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所属课文：15 “黑板”跑了

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2018-05-24 10:17:00

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学校：钟山县公安镇塘贝完小

15 “黑板”跑了课件配套优秀获奖教案

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2018-05-24 10:17:00

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关键词：15 “黑板”跑了课件配套优秀获奖教案

正文

15黑板跑了

第一课时

课时目标：

学习生字，理解词语的意思。

初读课文，了解课文大意，初步体会安培的专心。

重点：学习生字，理解词语的意思。

难点：了解课文大意，初步体会安培的专心。

教学准备：课件

教学过程：

一、

导入新课。

1.今天，老师和小朋友们一起来学习一篇新课文。

板书课题：黑板跑了。

2.哪位小朋友来读一读课题，请一位小朋友读、齐读课题。

3.小朋友们读了课题有什么疑问吗？

这就怪了，平常我们看到的黑板根本就不会走，这里的“黑板”怎么会跑呢？出示：（1）黑板没有脚怎么会自已跑了？（2）黑板两个字为什么要加双引号？

要想知道问题的答案吗？我们一起到书中去寻找答案吧。

二、初读课文，学习生字。

1.大声朗读课文，同学们在读书的时候要注意：（1）遇到生字借助拼音多读几遍，读准确；（2）遇到读不通顺的句子多读几遍。

2.老师来看看小朋友们书读得怎么样了。多媒体出示词语：

培养

搞好

思考

开始

计算

竖着

准备

粉笔

移动

而是

车辆

照顾

掏出

演算

继续

墙壁

（1）学生自由读词语。你觉得在这些词中哪些词比较难读？请一些学生读，教师指导读。

（2）开火车读，齐读词语。

（3）理解词语的意思。

3.出示生字，学习生字。

（1）我们来看一些这一课要求我们写好的8个生字，我们一起来读一读，每个字读两遍。

（2）示范书写：培

闹

需

（3）学生练习书写生字。

三、整体感知。

1.读好了词语和学习了生字，你能不能把课文读流利呢？自己试一试。

2.谁愿意来读课文，老师想请五位小朋友，每人读一个自然段。指名读。

3.读了两遍课文。不少小朋友就已经读得很流利了。接下来，我们要换一种读书方法-----默读。默读就是不出声地读，而且要一边读一边思考问题：黑板为什么要加上双引号？黑板怎么会跑呢？

4.学生默读课文。

5.你从哪儿看出“黑板”是马车车厢的后壁呢？引出课文最后一句“这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁”。引导读yíérliànggùtāoyǎnxùbìpéigǎokǎoshǐjìshùzhǔnfěn

好这句话。

6.文中的“他”是谁呀？

出示多媒体：简单介绍安培。

四、课堂小结：

通过这节课的学习，你学会了什么？

五、布置作业：

1.抄写生字各一行。2.读课文

关于本教案的常见问题

Q：15 “黑板”跑了课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 “黑板”跑了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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