3、练习一优秀公开课教案

二

年级

数学

学科导学案

编

写

者

执教时间

版

本

册

数

课

题

课

时

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

执

教

者

2017年

月

日

星期

江苏教育

出版社

二

年级

上 册

学

科

单

元

练习一

5、6课时 数学 第

一

单元

知识目标：练习两位数连加、连减、加减混合计算。

能力目标：探索用简便的方法正确计算三个数的连加、连减、加减混合。

德育目标：让学生掌握三个数连加、连减、加减混合有关方法，形成必要的计算能力，提高运算能力。

掌握三个数连加、连减、加减混合的计算方法。

正确掌握并应用有关三个数连加、连减、加减混合技能。

实物展台。

二次备课

教学流程

（一）

目标自学

1.复习导入

口算：

4+26= 35-7= 35+6= 45-20= 68+9= 70-8= 帮助学生回顾、整理相关的口算方法，进一步提高口算能力。

2.自学提纲

你会用竖式计算吗？

22+28+34= 84-8-28=

75-27+30= 62-39+25= 生独立完成，集体订正。

（二）合作互学

生独立观察（练习一第3题）

1、 20 / \

（ ） 35 24（ ）

/ \ 33 --13 --44 （ ）

引导学生通过观察发现每条线上的三个数的个位之和为10. 2、 （ ）

43 ─35 ─17 | | （ ）27 26（ ）

| | 17 ─34 ─43 （ ）

引导学生发现每条线上的三个数中都有43、17，因此可以先算 43+17=60 3、生独立完成，并说出解题思路（练习一第4题）

小华在鸡舍里拾鸡蛋，第一天28个，第二天25个，第三天37个，三天一共拾了多少个？

生独立完成，并说出解题思路。

（三）质疑导学（总结提升）

有两车苹果，每辆车有三筐苹果，第一辆车上分别是26个、30个、28个，第二辆车上分别是24个、26个、22个，请问：交换哪两筐，可以使两车运的苹果个数一样多？

鼓励学生独立思考解决，引导学生体会比较简洁的解题思路。

（四）反馈测学

达标检测 1、用竖式计算。

59-38+26=

38+17-19= 58-19-14= 32+15-18=

69+13-45= 42+15-36= 2、我们班有蓝气球42个，红气球28个，其中男生有37个是男生的，问：（1）我们把那一共有多少个气球？

（2）女生有多少个气球？

拓展延伸

小红有22枚邮票，小明有18枚邮票，小红比小明多多少枚邮票？用什么方法可以使他俩的邮票一样多？

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