资料摘要
《识字8》教学设计（苏教版小学语文二年级下册识字八第一课时）通水灌小学汪亚婷教学目标1.学会本课前3个生字，理解由生字组成的词语意思，并能正确、流利地朗读词串。2.认识新偏旁“隹”，进一步了解象形字、形声字的构字特点。3.激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言文字的思想感情。教学重难
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- 2018-05-29 10:04:00
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- 学校：霍山县通水灌小学
识字8 鸟 隹 月名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：识字8 鸟 隹 月名师教学视频（文字实录）
正文
《识字8》教学设计
（苏教版小学语文二年级下册识字八第一课时）
通水灌小学
汪亚婷
教学目标
1.
学会本课前3个生字，理解由生字组成的词语意思，并能正确、流利地朗读词串。
2.
认识新偏旁“隹”，进一步了解象形字、形声字的构字特点。
3.
激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言文字的思想感情。
教学重难点
重点：会写本课生字，能正确、流利地朗读词串
难点：明白“隹”字旁的意义，知道同一个事物可以用不同的偏旁来表示。
教学过程
一、激趣导入
1.
播放音乐，学生仔细听，说一说你听到了什么？
2.
没错，刚才你们听到的是鸟儿欢快的叫声，谁能说一说你知道的鸟儿？
3.
今天，就请同学们跟着老师一起去学习《识字8》，认识更多的鸟儿吧！
二、看图画，学偏旁，认词语
（一）学习第一组词串
1.
出示卡片，让学生说一说。
2.
板书并介绍“鸟”字旁，你能说一说你知道带有“鸟”字旁的字吗？
3.
指名学生读词串，师生共同正音。
4.
多种方式朗读，读出对鸟儿的喜爱。
（二）学习第二组词串
1.
出示卡片，让学生观察，说一说自己发现。
2.
板书“隹”字旁，指导学生书写，并指名学生给这个字注音，如大部分学生不知道，让学生请教“无声老师”。
3.
结合字典注释，讲解“隹”字旁的含义。隹，特指短尾巴的鸟类。
4.
指名学生读词串，学生当小老师纠正错误读音。
5.
选择你知道的鸟类介绍给同学们听一听，教师补充。
（三）小结
同学们刚才认识了“鸟”字旁和“隹”字旁，结合刚才的学习，你有什么发现？交流一下，说一说。鸟和隹虽然字形不同，但是这两个偏旁都可以表示鸟类。
三、分析字形，指导书写
1.
出示生字：杜、雕、雁，并指生认读。
2.
识记字形：你如何记住这三个字？
3.
教师带领学生书空笔顺，学生组词，练习说话。
4.
按照《练习5》中的笔顺描红生字，并在田字格中临写，教师巡视指导。
四、总结
1.
本节课我们一起学习了两组词语，认识了哪两个偏旁？（鸟字旁和隹字旁）。这两个偏旁都表示同一事物——鸟类。
2.
鸟儿给我们的大自然增添了生机和色彩，是我们人类的好朋友，让我们带着对鸟儿的喜爱齐读两组词串。
五、作业安排
1.课后搜寻跟鸟字旁和隹字旁类似的表示同一个含义的偏旁。
2.画一画你喜欢的鸟类。
六、板书设计
识字8 鸟字旁 杜 雕 雁
表示鸟类 隹字旁
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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