资料摘要
统计表和条形统计图教学目标：1、使学生认识简单的统计表和条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法。能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单分析。2、使学生经历完成统计表和条形统计图、简单分析数据等统计活动，了解数据处理、分析的大体过程，掌握简单的数据处理技能，体会数据
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- 所属课文：1、统计表和简单的条形统计图
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- 2018-04-30 10:24:00
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1、统计表和简单的条形统计图优秀公开课教案
未知
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关键词：1、统计表和简单�…优秀公开课教案
正文
统计表和条形统计图
教学目标：
1、使学生认识简单的统计表和条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法。能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单分析。
2、使学生经历完成统计表和条形统计图、简单分析数据等统计活动，了解数据处理、分析的大体过程，掌握简单的数据处理技能，体会数据蕴含信息，发展初步的数据分析观念。
3、使学生感受统计表和条形统计图、简单分析数据在实际应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。
教学重点、难点：
认识并用统计表和条形统计图表示数据。
教学准备：
学生6人一组
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、同学们都喜欢看电视吧，想一想，你喜欢看什么类型的电视节目呢？
师：张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：（出师课件）。
张丽华是用什么方法整理数据的？（画“正”字）。
师：除了可以用画“正”字的方法记录，你觉得还能用什么方法能更清楚地表示收集的数据和结果呢？
这节课我们就来认识《统计表和条形统计图》。（板书课题）
二、学习新知
1、例1中收集完成的数据记录表。
（1）引导：
这里是一幅简单的统计表，请大家观察这张统计表。看有哪些部分组成？
（2）说明：完整的统计表需要有：反映统计内容的标题和日期，表示统计的什么，注明什么时候统计的；要有和收集数据相对应的统计项目；表示的数据。
提问：表中的合计是怎样计算的？
请你们把整理好的数据填入统计表。
（3）交流统计表数据。
交流：你的统计表是怎样填的？
过度：如果更能清楚地看出数据的多少，还可以制成条形统计图。
2、出示：条形统计图
（1）、引导：现在我们来观察条形统计图，大家讨论一下，一幅完整的条形统计图，由哪些部分组成，条形统计图是怎样表示统计数据的？
追问：这幅条形统计图中每一格高度表示几
说明：完整的条形统计图需要有：反映统计内容的标题和日期；在统计图的横轴和纵轴上分别表示出项目和数量；用直条儿表示数据的多少。直条长度要根据纵纵轴数量的刻度来确定。
2、指导学生完成条形统计图。
引导：你能根据统计表中的数据完成条件统计图吗？那请大家独立完成在课本上。学生描图，教师巡视、指导。
交流：你是怎样表示最喜欢的动画类节目和体育类节目人数数据的？（呈现学生的统计图交流、检查）
追问：每类数据的条形高度怎样确定？
小结方法：
提问：回顾填写统计表和完成统计图的过程，你觉得要提醒大家注意什么？
3、简单分析数据
提问：从这里的统计表和条形统计图里，你还能知道些什么？
4认识特点
引导:请大家把统计表和条形统计图比较一下，你能说说它们各有什么特点吗?互相说一说。
三、统计实践
1、完成“练一练”。
活动：由组长负责小组成员依次说出自己最喜欢的电视节目。
每位学生用画“正”字的方法记录数据，全班汇总记录的数据。
学生根据全班调查的结果完成统计表和条形统计图。
引导：通过统计，你知道了什么，解决了什么问题？先在小组里互相说一说。
2、做练习七第1题。
让学生阅读练习七第1题，了解统计内容和数据，在小组里讨论下面的问题和“还能想到什么？”
四．全课总结
通过这节课的学习，你认识了什么？有哪些收获？
对于统计你有哪些体会？
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-30 10:24:00
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5ygggwenku_2358
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关于本教案的常见问题
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