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6.认识公顷第一课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：6.认识公顷第一课时教学实录

正文

教学内容:认识公顷和平方千米

教学目的:

1、使学生知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米,学会测量土地面积,知道1公顷有多大。

2、使学生掌握土地面积单位间的进率和单位换算。

教学重点:

知道常用的土地面积单位——公顷、平方千米(平方公里)。

教学难点:

帮助学生建立1公顷有多大的实际认识,以及掌握土地面积单位的进率和简单换算。

教学准备:相关课件。

教学设计:

一、导入

谈话:周末了,小明去郊游。他先来到一片很大的草地,又来到一处茂密的树林。景色美极了,小明高兴得上窜下跳。

玩着玩着,小明突然有了一个问题:这片草地、这处树林的面积到底有多大?正在这个时候,土地老爷爷出现了,他告诉小明:草地的面积是2公顷,树林的面积是3公顷。得到这个答案后,小明对草地和树林到底有多大还不是很清楚。

(结合课件展示。)

设疑:你得到这个答案后,还有什么疑问吗?

学生汇报。

根据学生回答引出“公顷”、“平方千米”,指出它们都是面积单位。

提问:以前我们还学过哪些面积单位?(平方米、平方分米、平方厘米等。)

指名说说它们之间的进率是怎样的。

让学生理解这些单位不够大,在丈量土地面积时,我们就要用到公顷和平方千米。

板书课题:公顷和平方千米的认识

二、新授

1、认识“公顷”。

让学生回忆“平方米”是怎么定义的。

引入“1公顷”的定义:边长是100米的正方形土地,它的面积是10000平方米,也是1公顷。(课件展示)算一算:1公顷合多少平方米?

学生计算并汇报,要求说出计算过程。

板书:1公顷=10000平方米

提问:

(1)2公顷等于多少平方米?

(2)3公顷等于多少平方米?

(3)50000平方米等于多少公顷?

……

课件展示例题:一个长方形果园,长250米,宽120米。这个果园有多少公顷?

学生独立完成。简单讲评。

2、建立1公顷有多大的实际认识(课件展示)。

(1)天安门广场图片

北京天安门广场的面积是40公顷,合()平方米。它是世界上最大的广场。

(2)故宫博物院图片

故宫博物院的面积是720000平方米,合()公顷。

提问:你在生活中还在什么时候、什么地方听说过公顷?

给学生足够的空间。

3、认识“平方千米”

让学生根据“1公顷”的定义联想“1平方千米”应该怎样定义。

课件展示:边长是1000米(1千米)的正方形土地,它的面积是1000000平方米,也是1平方千米。

算一算:1平方千米合多少平方米?

学生计算并汇报。

板书:1平方千米=1000000平方米

思考:1平方千米的土地有多少公顷?

学生小组讨论。汇报。要求讲出思维过程。

1平方千米=1000米×1000米=1000000平方米= 10000平方米×100=100公顷)

4、平方千米的进一步认识(课件展示)

(1)中华人民共和国地图

我国陆地面积是()平方千米。

(2)湖南省地图

湖南省的面积是21万()。

5、简单介绍“亩”这个土地面积单位。

学生自学课本P24“你知道吗?”,同桌间互相交流。

提问:你知道了什么?

让学生了解“步测”是大致测量土地面积的常用方法。

6、课堂练习

2公顷=()平方米50000平方米=()公顷

2平方千米=()公顷4000公顷=()平方千米

资料摘要

6.认识公顷第一课时教学实录