课题2 二氧化碳制取的研究特级教师教学实录｜教案在线预览

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优质课《二氧化碳的制取和性质》的教学设计魏县北皋联合中学刘海灵知识目标：1.掌握实验室制取二氧化碳的方法2.探究并掌握二氧化碳的性质情感目标：通过探索活动，培养学生科学探索的兴趣和相互配合，团结协作的精神。教学重点与难点：重点：二氧化碳的实验室制法和二氧化碳的性质检测；难点：从实验室制取气体的思路出

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所属课文：课题2 二氧化碳制取的研究

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2019-06-20 16:26:00

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学校：魏县北皋联合中学

课题2 二氧化碳制取的研究特级教师教学实录

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关键词：课题2 二氧化碳制�…特级教师教学实录

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优质课《二氧化碳的制取和性质》的教学设计

魏县北皋联合中学

刘海灵

知识目标：

1.掌握实验室制取二氧化碳的方法

2.探究并掌握二氧化碳的性质

情感目标：

通过探索活动，培养学生科学探索的兴趣和相互配合，团结协作的精神。

教学重点与难点：

重点：二氧化碳的实验室制法和二氧化碳的性质检测；

难点：从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法以及装置的选择。

教学方法：

启发探索法：讲解、讨论、实验的引导探究

教具准备：

石灰石

稀盐酸

烧杯

蜡烛

火柴

集气瓶

毛玻璃片

锥形瓶

长颈漏斗

导管

教学过程：

明示本节课主要内容：

1、实验室制取二氧化碳的方法；

2、检验二氧化碳的性质。

导入新课：

世界闻名的“杀狗洞”

在意大利的那不勒斯附近，有个世界闻名的“杀狗洞”，这个山洞是肓肠结构、洞口在上。任何一只健壮的狗走进去，过不多久，就会倒毙在洞中，而人走进去却安然无恙？这是什么原因？

二氧化碳密度比空气大,不能供给呼吸。所以收集二氧化碳的时候可以用向上排空气法收集。同学们讨论实验室制取二氧化碳的方法。

一、二氧化碳的实验室制法：

1、原料

大理石（或石灰石）和稀盐酸

2、反应原理

CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2CO3

H2CO3＝H2O＋CO2↑

CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋

H2O ＋

CO2↑

3、装置的选择

选择依据：

由反应物状态和条件：固体+液体，不加热

——确定发生装置

由生成物性质：气体，能溶于水，密度比空气大

——确定收集装置

实验室制取二氧化碳的简易最佳装置：

长颈漏斗下端

插入液面下

导气管伸出橡皮塞少许

导气管伸入集气瓶底部

4、实验步骤

（1）组装仪器，检验装置的气密性

（2）加入药品（先固后液）

（3）收集气体

（4）验满

验满方法：将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则说明集满。

二、性质检测

将收集好的一瓶二氧化碳，倒入装有两支燃着的高低不同的蜡烛的烧杯中。观察现象，得出结论。

现象：蜡烛火焰由下至上依次熄灭。

结论：

物理性质：密度比空气的大。

化学性质：不能燃烧，不支持燃烧。可以用作灭火器。

三、课堂小节

二氧化碳的实验室制法和性质：

反应药品：大理石（或石灰石）和盐酸

反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

验满方法：将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则说明集满。

二氧化碳的性质：密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧。

四、达标检测

1、实验室用简易发生装置制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质时，有以下操作：

①向试管中装入石灰石，

②检查装置气密性，

③向长颈漏斗中注入稀盐酸，

④连接装置，

⑤向试管中倒入澄清的石灰水，

⑥将产生的气体通入澄清石灰水。

正确的顺序是（

④②①③⑤⑥

）

五、布置作业

填写实验报告。

关于本教案的常见问题

Q：课题2 二氧化碳制取的研究特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 二氧化碳制取的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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