课题2 分子和原子第二课时教学设计

课

时

教

学

设

计

首

页（试用）

课题

知识与目标：1．认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。

课

2．通过实验探究活动，认识分子的特点。

时

教

3．能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。

学

目

过程与方法：通过对实验现象的分析推理，提高学生想象能力和抽象思维能标

力。

（三维）

情感态度价值观：通过对分子特点的学习，培养学生从微粒的观点解释一些常见现象的方法。

教学

重点

与

难点

教学

方法

与

手段

课题1 分子和原子

授课时间：

2018 年

11月

27 日至

11 月

27 日

第几

课型

新授课

1 课时

教学重点：物质是由分子、原子等微小粒子构成的；微观粒子的特点。

教学难点：微观粒子的特点。

观察图片、演示实验、课件展示、教师讲解

使

用

教

材

的

构

想

本部分内容较为抽象，特别是对于聋生，他们的知识范围较小，对数字不敏感，因此想象微粒的存在有些困难。在教学中我将创设生活情景放在第一位，先从学生熟悉的场景开始，慢慢深入，以较为形象的实验切入，将抽象知识形象化，逐步达到学习目标。

1

课

时

教

学

流

程（试用）

补

充

教

师

行

为

学

生

行

为

课堂变化及处理

主要环节的效果

【导入】

将一块儿喷有香水的手绢在教学生思考，然后按自己的想法室里抖一抖，提出问题：为什么同学们的鼻子没有碰到手绢，却能闻到气作出解释。

味？

【引导】

物质都是由一些微小观的粒子构成的：分子和原子等。

给出图片

活动一

播放视频材料。

学生倾听、观看图片并体会。

观看视频

【引导】

谈谈感受

分子的特点

分子很小：分子的质量小，体积小。

【点拨】

分子很小，肉眼看不到，放大镜也看不到，要用精密的电子显微镜才能观察到。

活动二

演示实验：

①介绍酚酞和氨水，先取少量酚酞滴入于水中，再向酚酞中滴加氨

填写学案

学生倾听领会

2

课

时

教

学

流

程（试用）

补

充

教

师

行

为

水。

②如图所示实验，小白花（即棉花团）上滴加酚酞，小烧杯中盛放氨水。

学

生

行

为

同学们观察实验现象

观察并记录现象，作出思考

课堂变化及处理

主要环节的效果

【提问】为什么小白花变红了？

【点拨】分子的特点：分子在不停的运动。

活动三

【过渡】温度不同，分子的运动有什么变化？

演示实验：将品红同时放入一杯冷水和一杯热水中

【点拨】

小组讨论然后发言，各抒己见

将学案填完整

观察实验

记录现象

填写学案

学生先作出猜测

3

课

时

教

学

流

程（试用）

补

充

教

师

行

为

温度越高，分子运动越快

活动四

【提问】：50加50一定等于100吗？

给学生提供实验药品和仪器

指导学生进行实验

活动五

【点拨】

学

生

行

为

课堂变化及处理

主要环节的效果

学生小组实验：

50mL水和50mL酒精混合

对实验现象进行小组交流讨论，然后发言解释现象。

学生实验：

用注射器分别压缩一定体积的空气和水。

组内交流

分子的特点：分子之间有间隔

展示交流

拓展：

抢答

不同状态的物质之间的分子间隔一样吗？

你认为空气和水哪个更易被压缩？

【点拨】一般来说，物质的分子间隔由大到小：气态>液态>固态

让学生用分子观点来解释生活

学生思考

回答

直观的理会

学生从微观的角度进行分析，

4

课

时

教

学

流

程（试用）

补

充

教

师

行

为

中的一些现象

【总结】

物质由分子、原子等微观粒子构成的。

分子的特点：1、微观粒子的质量和体积都很小；

2、微观粒子总是在不断运动着；

3、分子之间有间隔。

三、课堂练习：

检测内容1、2、3

四、课堂小结：

这节课我学到了什么？请同学们交流。

五、布置作业：

见作业栏

学

生

行

为

各抒己见，

学生进行课堂小结。

独立完成，然后小组内相互订正答案，讨论不一致的答案。

各组统一答案，解决疑难问题。

课堂变化及处理

主要环节的效果

5

课

时

达

标

检

测

设

计（试用）

检测的目标点与用时

项

目

检

测

内

容

预设；反馈、矫正方法

预设与达标效果补充

一、我们知道了分子的三个特点，能不能用它们来解释生活中的现象呢？来看一看

（1）水蒸发为水蒸气，所占体积变大。

水由液态气态时水分子之间的间隔增大

（2）墙内开花墙外可闻到花香。

分子总是在不断运动着

（3）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。

温度越高，分子运动得越快

当

堂

（4）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。

气体分子间的间隔较大，易被压缩

达

标

受热，水银柱上升，这说明由原子直接构成的物质其原子间也有一定的

____________。

检

测

三、水结成冰是(

) A.分子变大了

B.发生了化学变化

C.分子间的距离变了

D.物质种类变了

二、湿衣服晒一定时间就干了，这说明____________；水银温度计

6

课

时

教

学

设

计

尾

页（试用）

板

书

设

计

第三单元

物质构成的奥秘

课题1

分子和原子

一、物质由微观粒子构成

物质由分子、原子等微观粒子构成的。

分子的特点：1、微观粒子的质量和体积都很小；

2、微观粒子总是在不断运动着；

3、分子之间有间隔。

☆补充设计☆

作

业

设

计

检测1、2、3

P51 1（1）2

教

学

后

记

7