课题3 制取氧气优秀教案内容｜教案在线预览

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课题3 制取氧气（第一课时）学习目标：1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理2.认识催化剂和催化作用3.通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验，初步了解通过化学实验制取新物质的的方法，体验实验过程，尝试实验成功的快乐，并学习分析实验中出现的问题。学习过程：【复习提问】实验室有两瓶无色气体，一瓶是空气

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所属课文：课题3 制取氧气

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2019-05-23 10:55:00

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学校：零陵区凼底乡中学

课题3 制取氧气优秀教案内容

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课题3 制取氧气

（第一课时）

学习目标：

1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理

2.认识催化剂和催化作用

3.通过制取氧气并试验氧气的化学性质的实验，初步了解通过化学实验制取新物质的的方法，体验实验过程，尝试实验成功的快乐，并学习分析实验中出现的问题。

学习过程：

【复习提问】实验室有两瓶无色气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，如何通过实验区分它们？

【教授新知】氧气的制取

【新课引入】在电视广告上我们常看到围棋大师聂卫平代言的“氧立得”的广告，这是一种制氧气的器械，在实验室里我们又该如何来制备氧气呢？

一、分解过氧化氢溶液制取氧气

【课堂演示】实验2-5 【思考与交流】

1.描述你所观察到的实验现象

2.刚开始时木条不复燃，而加入二氧化锰以后木条复燃，可能的原因是什么？

3.二氧化锰在实验过程中所起的作用可能是什么？

4如何设计实验证明你的看法？

【课堂演示】实验2-6 【思考与交流】

1.仔细观察实验2-6，你发现了哪些反常的现象？

2.由实验2-6的现象，对二氧化锰在实验中的作用作出准确的判断。

【课堂小结】催化剂和催化作用的定义

催化剂：

催化作用：

【交流与讨论】

1.对于催化剂概念的理解，应该注意哪些关键字眼？

2.实验2-5以及实验2-6中，是不是只能用二氧化锰作为催化剂？

【课堂练习】下列有关催化剂的理解，正确是的（

）

A.催化剂就是用来加快化学反应速率的

B. 二氧化锰是催化剂

C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气

D.催化剂在化学反应前后的性质不变

【课堂思考】实验2-5和实验2-6证明双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下能够产生氧气，在实际操作中应该如何收集氧气呢？

向上排空气法

排水法

实验装置图

适用范围

注意事项

【例题讲解】

1.用排空气法收集氧气,氧气从

端进入

2.瓶内装满水,氧气从

端进入,水从

端排出。

【讨论与交流】

1.你能根据我们刚刚所学的内容搭出实验室制取氧气的装置吗？

2.实验的操作步骤是怎样的？应该注意哪些事项？

3.如何检查装置的气密性？

【课堂反思】

【随堂练习】

1.下列物质中含有氧气的是

A.MnO2

B.H2O2

C.空气

D.KMnO4

2.下列有关催化剂的说法正确的是（

）

A.催化剂就是用来加快化学反应速率的

B. 二氧化锰是催化剂

C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气

D.催化剂在化学反应前后的性质不变

3.已知氨气是一种极易溶于水的气体，密度比空气小，实验室制备氨气应采用的收集方法是

A．排水法

B.向上排空气法

C.向下排空气法

D.以上方法都不可以

全

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关于本教案的常见问题

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