课题1 物质的变化和性质教学设计第一课时｜教案在线预览

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授课日期：数量课题课题1 物质的变化与性质课时2-1 课型新授1.理解物理变化、化学变化这两种最基本的变化形式，学会区分物理变化和化教 2.引导学生观察化学实验，并能进行简单的实验现象的描述，逐步形成良好的学习习惯和学习学方法。目 3.进一步激发学生对

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所属课文：课题1 物质的变化和性质

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学校：大连市西岗中学

课题1 物质的变化和性质教学设计第一课时

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关键词：课题1 物质的变化和性质教学设计第一课时

正文

授课日期：数量课题

课题1

物质的变化与性质

课时

2-1 课型

新授

1.理解物理变化、化学变化这两种最基本的变化形式，学会区分物理变化和化

教 2.引导学生观察化学实验，并能进行简单的实验现象的描述，逐步形成良好的学习习惯和学习学

方法。

目 3.进一步激发学生对化学的渴望热情，对化学产生深厚的学习兴趣。

标

4.体会化学与人类进步与社会发展的关系，认识学习化学的价值。

重点

理解化学变化和物理变化的概念。

难点

化学变化的特征是有新物质的生成。

关键

实验的观察和分析

教具

试管酒精灯研钵烧杯火柴试管夹胆矾石灰水镁条稀盐酸

教学内容

[引言]我们知道在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。例如，水在一定条件下可以变成水蒸气和冰、炎热的夏天食物易腐败、燃料能燃烧、钢铁制品在潮湿的环境会慢慢生锈等。认识物质的性质及其变化的特点，掌握其规律，对于人类认识自然，改造自然是至关重要的。现在我们就来学习物质的变化和性质。

[演示]实验1-1 水沸腾，有大量水蒸气冒出，玻璃片上有小水滴附着。

[演示]实验2 [说明]首先展示胆矾晶体，再把蓝色块状固体研碎成为蓝色粉末

，然后进行实验。

[提问]实验1、2有什么共同特征？

以上两个实验在变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化。

[练习] 导航基础练习

[作业] P10-----1、2

反思与小结：

教法与学法

讲述

引入

演示

提示

提问

板书

巡视

批改

布置作业

目标

引入新课

激发学生兴趣

直观感受物理变化和化学变化的区别

学会观察、描述实验现象。

巩固所学知识

评价反馈

复习巩固

时间

关于本教案的常见问题

Q：课题1 物质的变化和性质教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 物质的变化和性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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