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浅探等腰三角形中分类讨论问题鹤北初级中学 雷连胜教学目标:能决定所给等腰三角形题目是否需要分类讨论,能确定分类讨论的标准;且能根据这个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题. 教学重点:正确进行分类讨论一、当已知边不能确定是腰还是底边时,需讨论例1、(1)已知等腰三角形的两边长分别为5c

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14.6 等腰三角形的判定主要内容及教案内容

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14.6 等腰三角形的判定主要内容及教案内容

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关键词:14.6 等腰三角形的判定主要内容及教案内容

正文

浅探等腰三角形中分类讨论问题

鹤北初级中学 雷连胜

教学目标:

能决定所给等腰三角形题目是否需要分类讨论,能确定分类讨论的标准;且能根据这个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题. 教学重点:正确进行分类讨论

一、当已知边不能确定是腰还是底边时,需讨论

例1、(1)已知等腰三角形的两边长分别为5cm和7cm,求周长。

(2)等腰三角形的两边长分别为5cm和11cm,求周长。

简析:已知条件中并没有指明5和7谁是腰长谁是底边的长,因此应由三角形的三边关系进行分类讨论。当5是等腰三角形的腰长时,这个等腰三角形的底边长就是7,则此时等腰三角形的周长等于17;当7是腰长时,这个三角形的底边长就是5,则此时周长等于19。故这个等腰三角形的周长等于17cm或19cm。

解(2)当腰长为5时,因为5+5<11,所以此时不能构成三角形;

当腰长为11时,因为11+11>5,所以此时能构成三角形,因此三角形周长为:11+11+5=27;

故这个三角形的周长为27cm。

说明:对于底和腰不等的等腰三角形,若条件中没有明确哪是底哪是腰时,应分类讨论,但必须运用三角形的三边关系来验证是否能构成三角形。

二、当已知角不能确定是顶角或底角时,需讨论

例2. 已知等腰三角形的一个内角为75°则其顶角为( )

A. 30°

B. 75°

C. 105°

D. 30°或75°

简析:75°角可能是顶角,也可能是底角。当75°是底角时,则顶角的度数为180°-75°×2=30°;当75°角是顶角时,则顶角的度数就等于75°。所以这个等腰三角形的顶角为30°或75°。故应选D。

例3、已知等腰三角形的一个外角等于1400,求它的各个内角。

分析:已知等腰三角形的一个外角等于1400,有两种情况:与一个底角相邻的外角等于1400;与顶角相邻的外角等于1400。因此需要分类讨论;

解:(1)当顶角的外角等于1200时,则顶角=1800-1400=400,

∴每个底角=(1800-顶角)÷2=700;

(2)当底角的外角等于1400时,则每个底角=1800-1400=400;

∴顶角=1800-底角2=1800-4002=1000;

故三角形各个内角的度数为400,700,700或1000,400,400。

说明:对于一个等腰三角形,若条件中并没有确定顶角或底角时,应注意分情况讨论,先确定这个已知角是顶角还是底角,再运用三角形内角和定理求解。

三、当高的位置关系不确定时,需讨论

例4、等腰三角形一腰上的高与另一边的夹角为350,求这个三角形的各个内角的度数。

分析:由于题目中的“另一边”没有指明是“腰”还是“底边”,因此必须进行分类讨论,另外,还要注意三角形的高可能在三角形内也可能在三角形外。

解:设AB=AC,BD⊥AC;

(1)高与底边的夹角为35时,高一定在△ABC的内部,

如图1,∵∠DBC=350,∴∠C=900-∠DBC=900-350=550,

∴

∠ABC=∠C=550,∠A=1800-2×550=700。

B0ADC

(2)当高与另一腰的夹角为350时,

图1

①如图2,高在△ABC内部时,

A

当∠ABD=350时,∠A=900-∠ABD=550,

∴

∠C=∠ABC=(180-∠A)÷2=62.5; 000DBC②如图3,高在△ABC外部时,∠ABD=35, 图2

∴∠BAD=900-∠ABD=900-350=550,∴

∠BAC=1800-550=1250, ∴∠ABC=∠C=(1800-1250)÷2=27.50 DA0∴三角形各内角为:550,550,700或62.50,62.50,550或1250,27.5,27.50。

说明:三角形的高是由三角形的形状决定的,对于等腰三角形,当顶角是锐

B C角时,腰上的高在三角形内;当顶角是钝角时,腰上的高在三角形外。

四、由腰的垂直平分线所引起的分类讨论

例5.在ΔABC中,AB=AC,AB的中垂线与AC所在直线相交所得的锐角为40°,则底角∠B=____________。

简析:按照题意可画出如图1和如图2两种情况的示意图。

如图1,当交点在腰AC上时,ΔABC是锐角三角形,此时可求得∠A=50°,所以∠B=∠C=1(180°-50°)=65°。

2如图2,当交点在腰CA的延长线上时,ΔABC为钝角三有形,此时可求得

∠BAC=130°,所以∠B=∠C=1(180°-130°)=25°

2

五、由腰上的中线引起的分类讨论

例6. 若等腰三角形一腰上的中线分周长为18cm和24cm两部分,求这个等腰三角形的底和腰的长。

分析:已知条件并没有指明哪一部分是18cm,哪一部分是24cm,因此,应有两种情形。若设这个等腰三角形的腰长是xcm,底边长为ycm,可得11xx18,xx24,x12,x16,22或解得或即当腰长是12cm时,底边y18,y10.1xy24,1xy18.22长是18cm;当腰长是16cm时,底边长是10cm。

说明:这里求出来的解应满足三角形三边关系定理。

六、找点构造等腰三角形需讨论

例7 在直角坐标系中,O为坐标原点,A(1,1);在坐标轴上确定一点P,使ΔAOP为等腰三角形,则符合条件的点P共有( ) A、4个 B、6个 C、8个 D、1个

解:(1)、如图一,以OA为腰,以O为顶角顶点时,只须以O为圆心,以OA为半径作圆,与坐标轴分别交于P1(2,0)P2(0,2),P3(2,0),P4(0,2),分别连接P1A,P2A,P3A,P4A,可得到四个等腰三角形ΔOAP1,ΔOAP2,ΔOAP3,ΔOAP4

(2)、如图二,以OA为腰,以A为顶角顶点时,只须以A为圆心,以AO为半径作圆,与坐标轴分别交于P5(2,0)P6(0,2),分别连接P5A,P6A,可得到两个等腰三角形ΔOAP5,ΔOAP6,

(3)、如图三,当OA为底时,作OA的中垂线分别与坐标轴相交于P(,71,0)P8(0,1)。

P

P333P

P222AA

P

P111OO

P

P666AA

P

P555OO

图图三三

P

P888AA

OO

P

P444图图一一

P

P777图图二二

答案:选C

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