复习题教学活动设计方案

授课课目

课时安排

授课教师

有机化合物的分类 第 1 课时 （共2 课时）

赵 冰

知识与技能目标

课

型

授课时间

授课班级

复习课

2019年 3 月 1 日

A2 知道常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。

熟记常见官能团的名称和结构式，并能列举含不同官能团的代表物。

教

学

目

标

过程与方法目标

情感态度通过分类方法的学习，认识分类思想在有机化合物研究中的重要意义。

与价值观

从不同角度对有机物进行分类。

认识一些重要官能团，并能书写其名称和结构式。

分类法、归纳法、演绎法

使用教具

多媒体课件

学生活动

教学重点

教学难点

教学方法

教

学

过

程

教学内容及教师活动

有机物化合物与人类的关系非常密切，在人们的衣、新食、住、行、医疗保健、工农业生产及能源、材料和科学课技术等领域中都起着重要的作用。在已发现或人工合成的导3 000多万种物质中，大部分都是有机化合物。那么，对于入

种类繁多的有机化合物该如何分类？

讲

授

新

课

有机物的定义：含碳化合物。CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸（HCN）及其盐、硫氰酸（HSCN）

、氰酸（HCNO）及其盐、金属碳化物等除外。

有机物的特性：容易燃烧；容易碳化；

受热易分解；化学反应慢、复杂；一般难溶于水。

从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢？

组成元素：C 、H、O

N、P、S、卤素等

有机物种类繁多。（2000多万种）

一、按碳的骨架分类：

有机化合物

链状化合物

环状化合物

脂环化合物

芳香化合物

1．链状化合物

CH

CH

CH

CH

CH

CH

CH

OH

CH3223

3222正丁烷

正丁醇

回忆归纳

教

学

过

程

讲

授

新

课

2．环状化合物

（1）脂环化合物：是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。如：

OH环戊烷

环己醇

（2）芳香化合物：是分子中含有苯环的化合物。如：

苯

萘

二、按官能团分类：

1.官能团：是指决定化合物化学特性的原子或原子团．

2.烃的衍生物：是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。

类别

烷烃

烯烃

炔烃

芳香烃

官能团

——

双键

叁键

——

代表物

甲烷

乙烯

乙炔

苯

溴乙烷

乙醇

类别

官能团

代表物

酚

醚

醛

酮

羧酸

酯

羟基

醚键

醛基

羰基

羧基

苯酚

乙醚

乙醛

丙酮

乙酸

练习记忆

卤代烃

卤素原子

醇

羟基

酯基

乙酸乙酯

课堂本节重点：认识一些重要官能团，并能书写其名称和结构式。

小结

课后课后练习题：1、2、3 作业

板

书

设

计

第一节

有机化合物的分类

一、按碳的骨架分类

二、按官能团分类

1.

链状化合物

1.官能团：

2.

环状化合物

2.烃的衍生物：

教学方法的改革，首先是教学思想的改革。传统的化学课堂教学只关注知识的理解和技能的训练，此刻仍有许多学校强调学生的任务就是要消化、理解教师讲授的资料，把学生当作灌输的对象、外部刺激的理解器，甚至连一些化学实验现象都只是教师的口述，而不给他们亲自动手或观看演示实验的机会。这就导致我国绝大多数学生逐渐养成一种不爱问、不想问“为什么”、也不明白要问“为什么”的麻木习惯。《纲要》中明确提出：“改革课程过于注重知识传授的倾向，强调构成用心主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和构成正课

后

反

思

确价值观的过程。”新课程的课堂教学十分注重追求知识、技能、过程、方法，情感、态度、价值观三个方面的有机整合，在知识教学的同时，关注过程方法和情感体验。教师教学观念的更新是课程改革成败的关键。因此在新课程付诸实施中，教师的教学观念务必要新，决不能守旧。