资料摘要
公开课教案《进位加法》教学设计贡井区龙潭小学校邱能荣教学内容：西师版小学数学一年级下册第64页、65页主题图，例1及相应的课堂活动和练习题。教学目标：1.进一步体会加法的意义，掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，能正确计算两位数加一位数的进位加法。2.经历两位数加一位数进位加法的计算方法的探索过
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：两位数加一位数的进位加法
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 101
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-27 13:41:00
- 来源学校
- 学校：自贡市贡井区龙潭小学校
两位数加一位数的进位加法教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：两位数加一位数的…教案2
正文
公开课教案
《进位加法》教学设计
贡井区龙潭小学校
邱能荣
教学内容：西师版小学数学一年级下册第64页、65页主题图，例1及相应的课堂活动和练习题。
教学目标：1.进一步体会加法的意义，掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，能正确计算两位数加一位数的进位加法。
2.经历两位数加一位数进位加法的计算方法的探索过程，理解算理，发展学生的数学思维。
3.让学生在操作、讨论、交流中得出多样化的算法，培养学生思维的灵活性。
教学重点：理解两位数加一位数的进位加法的算理，掌握算法。
教学难点：理解为什么要进位以及怎样进位。
教学准备：教师准备多媒体课件、视频展示台等。学生准备小棒40根。
教学过程：
一、复习引入：
1.教师多媒体课件出示:
口算，看谁算得又对又快。
学生口算，教师评定。
2.课堂引入：
教师出示：不进位的加法情景图（课件展示）
问：你能独立解决这个问题吗？
引导学生：就是把货车和客车合起来，
课件展示算式，并计算。
师：这是我们已经学了的两位数加一位数不进位的加法，今天我们来学习两位数加一位数的进位加法。
板书：进位加法。
二、自主学习：
1.教师出示：例1情景图（课件展示）
问：“一共”是什么意思？用什么方法计算？
引导：“一共”是合起来，用加法计算。
（课件展示算式）27+8=
板书：
27+8=
2.师：每个同学拿出小棒，摆一摆，说一说计算方法。
1
三、小组探究：
1.师：同桌的2人一组，摆小棒
27+8，并讨论计算方法。
（教师巡视，指导）
2.小组展示，全班交流，明白算理。
3.教师课件演示：27+8=35的口算过程。
并强调：先从个位算起，个位相加满十，要向十位进1.
4.课堂探索：
（1）师：你能用竖式计算27+8＝（
）吗？
学生在题卡上用竖式计算第1题，
教师巡视并指导。
（2）教师用多媒体课件边演示，边讲解竖式计算的过程。
并板书：
2
7
+
1
8
3
5
（3）学生齐读：个位上的数相加满10，向十位进1. 5.课堂练习：
学生完成课堂练习题卡第2题。
教师指导，并全班交流、展示答案（课件展示）
四、全班交流：
学生拿出题卡，计算第3题：
35+7=
24+6=
（1）说口算步骤，先算什么？后算什么？
（2）再列竖式计算。
（3）交流竖式计算过程，要注意些什么？
教师小结，多媒体课件展示答案。
五、检测拓展：
教师课件出示竖式计算题。
学生在题卡上计算第4题，教师巡视指导，完成后，教师在课件上展示答案。
六、课堂小结：
这节课学习了什么？有什么收获？
七、课后反思：
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 13:41:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 101
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3760
来自：学校：自贡市贡井区龙潭小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：两位数加一位数的进位加法教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《两位数加一位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。