资料摘要
画长方形学习目标1.会利用画垂线的方法准确地画出长方形和正方形，培养学生作图的能力，培养学生用已有的知识经验解决问题，培养合作能力和交流能力。2.经历解决“画长方形和正方形”问题的过程，掌握利用垂线画长方形和正方形的方法，培养学生的审题意识和倾听习惯。3.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到
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- 2018-04-28 15:17:00
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- 学校：苍溪县东溪镇中心小学校
解决问题课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：解决问题课件配套优秀公开课教案设计
正文
画长方形
学习目标
1.会利用画垂线的方法准确地画出长方形和正方形，培养学生作图的能力，培养学生用已有的知识经验解决问题，培养合作能力和交流能力。
2.经历解决“画长方形和正方形”问题的过程，掌握利用垂线画长方形和正方形的方法，培养学生的审题意识和倾听习惯。
3.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。
学习重点
掌握长方形和正方形的画法。
学习难点
应用垂直与平行知识解决实际问题。
学前准备
教具准备：PPT课件 三角板 教学环节
一、谈话导入（5分钟）
1.同学们，老师拿的这张纸是什么形状？（长方形）你能在长方形纸上找到我们学过的平行和垂直吗？
2.那你会在纸上画一个长方形吗？同样地，我要是拿出一个正方形，你们能找到它的特征吗？会画吗？教师引入课题。
A.同学们自由交流。
B.学生独立画一画，思考解决问题的方法。
C.在一个正方形中，有（ ）组线段互相垂直。
A.1 B.2 C.3 D.4 答案：B 二、动手操作、探究新知（20分钟）
1．复习长方形和正方形的特征
（1）你知道长方形和正方形有什么特征吗？相邻的两条边有什么位置关系？①长方形：对边平行且长度相等，邻边互相垂直
②正方形：对边平行，邻边互相垂直且四条边相等。
（2）要想规范地画出长方形和正方形，有什么好办法吗？
师生共同明确：画垂线可以帮助我们规范地画出学过的几何图形。如:长方形、正方形……
2.教学长方形的画法。（课件出示例4）
（1）知道了长方形的长和宽，怎么画一个长方形？需要用到什么工具？学生自由交流。
（2）那先画什么？再画什么？小组交流画法。
（3）指导运用画垂线的方法尝试画长方形，互相检验所画长方形是否规范。
（4）多媒体课件演示画长方形。
（5）引导学生逐步用规范的语言归纳长方形的画法。
先画出一条线段，然后用画垂线的方法画出另外两条垂线段，最后画平行的线段。
(6)正方形的画法和长方形的画法大致相同，只是正方形的四条边相等，所以在画正方形时，长和宽大小相等即为正方形，因此在这里不做详细讲解
A.（1）回忆长方形和正方形的特征，自由交流。
（2）认真倾听老师的讲解 B.（1）学生在交流中得出：需要借助有刻度的尺子画线段，利用画垂线的方法用三角板画长方形、正方形相邻的两条边。
（2）交流中理解：要先画其中的一条线段，然后再画垂线段，最后画平行的线段。
（3）独立画出长10厘米、宽8厘米的长方形和边长为10厘米的正方形。同桌间互相检查。
（4）与自己的画法对比，反思中规范自己的画法。
（5）学生在小结中理解，巩固长方形、正方形的画法。
三、巩固练习（11分钟）
完成教材第60页“做一做”。(学生独立完成，教师巡视指导，相互订正)
四、课堂总结，布置作业（4分钟）
1.通过今天的学习，你有什么收获？
2.布置作业。
A.交流自己本节课的收获。
B.独立完成作业。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 15:17:00
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关于本教案的常见问题
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