解决问题教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《轴对称》教学设计教学内容：人教版四年级下册第82页至83页内容及相关练习。教学目标：1．通过看一看、数一数，进一步认识轴对称图形，探索和发现轴对称图形的特征，能够在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。2．经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法，培养和发展空间观念。3．

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 16:57:00

来源学校

学校：佛山市三水区西南街道第八小学

解决问题教案设计

未知

2018-04-27 16:57:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教案设计

正文

《轴对称》教学设计

教学内容：人教版四年级下册第82页至83页内容及相关练习。

教学目标：

1．通过看一看、数一数，进一步认识轴对称图形，探索和发现轴对称图形的特征，能够在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。

2．经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法，培养和发展空间观念。

3．在学习活动中欣赏图形的对称美，激发学习的兴趣，体验数学知识的应用价值，鼓励学生认识美，创造美。

教学重点：掌握轴对称图形的特征。

教学难点：学会画出轴对称图形的另一半。

教学准备：预习导航、课件、教具。

教学过程：

一、欣赏轴对称图形：

1、欣赏图片，找共同点。（轴对称图形）

2、出示轴对称图形（小花），复习轴对称图形和对称轴。

3、找图片中的对称轴。（引出课题：轴对称）

二、预习导航：

1、小组合作，交流预习导航。

2、小组展示，检查预习导航。

（一个小组展示预习导航进行全班交流）

3、小结：到对称轴的距离相等的两点叫做对称点。

轴对称图形的特征：对称点到对称轴的距离相等。

4、总结轴对称图形另一半的画法：第一步：“找”，找出图形上每条线段的端点，第二步：“定”，根据对称轴确定每一个端点的对称点，第三步：“连”，依次连接这些对称点，得到轴对称图形的另一半。

三、导学反馈：

1、小组阅读，提出问题。

2、课堂小测，巩固新知。（独立思、小组议、全班展）

四、归纳积累：

1、这节课你们有什么收获，请写在预习导航上。

2、小组分享收获。

3、全班分享收获。

五、布置作业：

1、完成课本练习二十第4题。

2、在方格纸上设计一个美丽的轴对称图形。

附：

预习导航

一、判断下面图形是否是轴对称图形，若是，请画出它的对称轴。

二、预习课本第82页例1，完成以下题目：

右图是一个图形，竖直虚线所在直线是它的。点A与点A’到对称轴的方格数都是小格，故点A与点A’到对称轴的距离，将这两点称为，对称点的连线与对称轴。（请在图中找出其他对称点）

我发现：每一组到的距离都。

三、预习课本第83页例2，完成以下题目：

图中给出了一半的图形以及它的，我想象这个轴对称图形补全后是。（请在图中画出这个轴对称图形的另一半）

四、通过预习我的疑惑是：

五、我的收获是：课堂小测

1、画出下面图形的对称轴，看看能画几条。（请先用学具折一折）

长方形正方形正三角形正六边形

（）条（）条（）条 2、画出下面这个轴对称图形的另一半。

3、下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。

）条

（

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题教案设计