17 登泰山观日出主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

17 登泰山观日出【教学目标】1.能在阅读中自主识字，积累“游览胜地”、“目不转睛”、“情不自禁”等词语。2.默读课文，知道课文写了“登泰山”和“观日出”两部分内容,并找到相应小节；了解游记的一般写法。3.感知作者抓景物特点描写的方法，学习运用比喻的修辞正确表达。4.领略五岳之尊的神秀壮丽，开阔胸

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 登泰山观日出

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2018-04-26 15:52:00

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学校：上海市金山区第一实验小学

17 登泰山观日出主要内容及教案内容

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关键词：17 登泰山观日出主要内容及教案内容

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17 登泰山观日出

【教学目标】

1.能在阅读中自主识字，积累“游览胜地”、“目不转睛”、“情不自禁”等词语。

2.默读课文，知道课文写了“登泰山”和“观日出”两部分内容,并找到相应小节；了解游记的一般写法。

3.感知作者抓景物特点描写的方法，学习运用比喻的修辞正确表达。

4.领略五岳之尊的神秀壮丽，开阔胸襟，感受祖国山河的壮美。

（1）通读课文，整体感知课文内容，理清文章结构；

（2）学习“登泰山”的内容，知道作者是通过时间的变化和地点的转换来描述景物的，体会泰山的雄伟壮丽；（3）读读、品品文中的比喻句，体会作者是如何抓住事物的特点来比喻的；学习比喻句的写作技巧。

【教学重难点】

感知作者抓景物特点描写的方法，学习运用比喻的修辞正确表达。

【教学时间】一课时

【教学准备】教师细读文本，制作PPT 学生熟读课文。

【教学过程】

一

检查预习，出示课题。

1.出示“泰山”，理解“旅游胜地”

2.出示课题，齐读课题。

二

抓住课题，理清文脉。

根据课题，明确课文分为“登泰山”和“观日出”两部分，找到相应的小节。

2.检查预习（根据课题，通过预习，你已知道了什么）

三

深入研读，指导方法。

(一)学习“登泰山”部分

1.完成线路图，发现写作顺序。

2.读第2—6小节，划出作者在登山的过程中看到的景物的句子，并做好批注体会。

逐句出示，交流，指导朗读：

（1）山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。（山势

高）

（2）我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。（山势

奇）

（3）云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。（云雾

美）

A 指导朗读

B 仿照课文，试说比喻句。

出示：云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像。

（4）猛抬头一看，南天门正在头顶上，路面宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。（山路

险）

3.小结。

(二)学习“观日出”部分

1.看日出PPT，用一个词说一说这日出带给你的感受。

2.指导朗读日出时的句子。

3.引导学生发现“我”是怎么看日出时的，体会作者看日出时的专注。

4.学习：“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。

（1）学习“情不自禁”。

（2）指导朗读，体会情感。

四

总结全文，深化感悟。

结合板书，总结全文。

板书设计： 17 登泰山观日出

7点10分日观峰日出壮观南天门山路险天已微明对松亭4点半凌晨2时半中天门脚云雾美山势奇山势高山

关于本教案的常见问题

Q：17 登泰山观日出主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 登泰山观日出》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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