综合与实践：分一分优秀公开课教案

《分类》教学设计

筠连县胜利街小学 罗婷

一、教学目标

（1）能根据给定的标准或自己选定的标准，对事物或数据进行分类。

（2）经历分类整理数据的过程，形成初步的动手操作能力、观察能力、语言表达能力。初步渗透条形统计图的建模思想。

（3）在参与中获得成功体验，并初步培养学生整理物品的习惯。让学生体会到生活中处处有数学，体会数学的价值。

二、教学重点难点

重

点：通过观察分析、动手操作，能够选择分类标准的方法对物体进行正确分

类。

难

点：用数学语言准确地表达分类的过程方法，培养学生思维的开阔性和灵活

性。

三、教具学具准备：多媒体图片，12个图形学具，数字卡片，题单等。

四、教法学法：

教

法：讲练结合、寓教于乐法

学

法：独立思考、动手实践、自主探究法

五、教学过程：

（一）情景导入，初步感知分类

创设情景：PPT图片中的书房乱七八糟。讲台右侧类似的情景展示

，激发学生动手整理的欲望。

师：“一个天气晴朗的周末，小猴毛毛的朋友要到他家做客，这可急坏了毛毛，因为他的书房好乱啊！（手指向讲台右侧）这里是书房的一角，哪位孩子来帮忙整理一下呢？”

待学生整理好之后。

1

师：“通过**的一番整理，这样看起来就整齐多了！像这样把不同类的东西放在一起就叫分类。今天我们就一起来学习《分类》

板书课题：分类

（二）探索新知，探究分类方法。

过渡：孩子们，你希望你的卧室像毛毛那样乱七八糟，还是像这样（手指

向书柜）整整齐齐呢？

那接下来我们就一起来学学如何把物体分分类。

1.出示例一课件，实践操作。

师：“老师这里有12个图形，你想把他们怎样分类，同桌两人为一小组，拿出学具，试着分一分。”

教师巡视并询问分类的标准。

以小组为单位，汇报组内的分类情况。

师：“同学们都分好了，谁来说一说你们组是怎样分的，分成几类，每一类各有几个图形？

抽生汇报，教师板书。（学生边数个数，老师边贴图形，并顺势写出每一类的数量）

有三种分法：按颜色分，按形状分，按颜色和形状分。

2.引入分类标准，小结

板书完后，引导学生归纳：（指向黑板的第一种分法）像这样按**分，就是这个小组的分类标准。（用红色粉笔勾画出**一词，并在黑板左侧板书“分类标准”）那第二种的分类标准是？第三种呢？（根据学生回答依次勾画出“形状”“颜色和形状”

这道题孩子们提出了三种分法。真不错，现在请把学具收起来放到抽屉里！

小结：现在我们来说梳理一下这几种分类方法。第一种以**为分类标准，第二种以**，第三种以**。也就是说“分类首先要确定一个分类标准，给物体分类可以有不同的分类标准”（手指板书）类似这儿，“分类的标准不同，分类的结果就不同。尽管这样但是有一点不变，那就是图形的总个数没变。所以不管按什么标准来分，都要全部分完，做到不遗漏！”

3.巩固练习:分山羊。

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王爷爷家养了一群山羊，请你用刚才

所学的知识帮他分一分，赶入羊圈。

学生独立思考~交流汇报~老师总结提炼

4..抽象应用知识，教学例2 过渡：接下来是我们的课堂活动时间。

出示例题2 的课件，老师这儿有10个数字宝宝，我将邀请10个模特上台扮演，其他学生仔细观察数字的特点，你打算把他们怎样分类？

明确汇报要求：上台来分类的小老师分完后请站在中间，给大家说说你的分类情况，教师动作和语言示范“如：我是按**来分的，分成了两类，**有几个数，**有几个数”。

与学生一起提炼分类标准。

小结：刚才上台的几位小老师提供了几种不同的分法，再一次验证了“分类标准不同，分类的结果也不同。”

5.课间小游戏

“闭眼听声音辨动物”（给小动物分类）

这是一道开放性的练习题。可以提炼出多种分类标准，在此我利用展示台，提前准备好6只小动物的图片，请学生上台展示动手分一分，并鼓励孩子模仿老师给大家介绍自己的分类标准。如：我是按脚的只数分为两类，四只脚的猫，狗，兔子为一类，两只脚的鸡鸭鹅为一类等等。

待3-4个孩子上台分完之后。

师：这道题有很多种分法，在此我们就不一一展示了。老师对大家的表现非常满意，我觉的你们已经是分类小能手了，对吗？（对）

6.题单“我是分类小能手”，完成第1，2题。（教师巡视）

待完成后收集部分题单，展示并简单评讲。

7.（灵活知识）生活中处处渗透着数学知识，下面我们一起来欣赏一组图片（PPT生活中渗透的分类与整理的知识。）

看完后：给超市商店的物品分类可是一门高深的学问。合理，得当的分类便于顾客快速找到自己想要的商品！

（三）课后小结

孩子们：这节课你开心吗?你有什么收获呢？

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（四）家庭作业

完成题单“我是分类小能手”第2页的3，4，5题

（五）总评比

根据各组的表现，评选出最棒的参与小组，给予大拇指贴纸奖励

教师寄语：

孩子们，学会了分类，便会给你的学习和生活带来无穷无尽的好处，行动起来吧，今天回家把你的书包，书桌，衣柜等分类整理一下，罗老师相信你是最棒的！

板书设计：

分类

6 6 7 5 3 4 3 2 分类结果

分类标准

按颜色分 按形状分 按颜色和形状分

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