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21 寓言两则【学习目标】123认识本课生字11个；会写其中5个；积累词语8个；理解成语“自相矛盾、掩耳盗铃”的意思。能流畅地朗读课文。明白做事情要实事求是，不要夸大其词，更不应该自欺欺人。【教学过程】一、学习《自相矛盾》。1 认识生字引入课文。máodùn（1）让我们来认识两个古代战场上兵器的名
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21 寓言两则名师教学设计1
未知
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关键词：21 寓言两则名师教学设计1
正文
21 寓言两则
【学习目标】
1
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认识本课生字11个；会写其中5个；积累词语8个；理解成语“自相矛盾、掩耳盗铃”的意思。
能流畅地朗读课文。
明白做事情要实事求是，不要夸大其词，更不应该自欺欺人。
【教学过程】
一、学习《自相矛盾》。
1 认识生字引入课文。
máodùn（1）让我们来认识两个古代战场上兵器的名字（出示生字：矛 盾）。
（2）指名读，齐读。
（3）(出示矛和盾图片)究竟哪一个是矛，哪一个是盾呢？听了这个人的叫卖，你就明白了。
2 学习课文内容。
（1）
出示句子：他举起矛，向人夸口说：“我的矛锐利得很，不论什么盾都戳的穿！”接着又举起盾，向人夸口说：“我的盾坚固得很，不论什么矛都戳不穿它！”
自由读。
（2）
现在谁来说说哪个是矛，哪个是盾？
（3）
对于这个人在介绍矛和盾时的样子，课文中用了一个词—夸口（板书：夸口）
（4）
什么叫夸口？谁来学学这个人的样子，来吹吹他手中举着的矛和盾。
指名有感情朗读。
（5）
有人听到了他这么夸自己的矛和盾，产生了疑惑，谁来读一读？
面对这个问题，这个人回答了吗？（板书：哑口无言）
（6）
他为什么会哑口无言？
（7）
总结寓意：这个人不顾实际情况地随便夸口，让自己的话自相矛盾（板书：自相矛盾）最后弄得哑口无言，说不出话来。这个故事告诉我们什么道理？
（8）
我们把这样通过一个故事说明一个道理的小文章称为寓言（板书:寓言）
二、揭示课题。
（出示：寓言两则）今天我们学习的就是21课——寓言两则
齐读课题。
三、学习《掩耳盗铃》。
1 整体感知寓言故事，理解生字：掩、盗、铃
（1）
出示：掩耳盗铃
师：我们来学习第二则寓言故事，根据拼音，把寓言的题目读准确。
指名读，开一组小火车读，齐读
（2）
这里的两个生字：掩、盗分别是什么意思。
（3）
用动作来表示这两个生字的意思。
（4）
有什么好办法记住这两个字？
2 阅读寓言故事，理解寓意。
（1）
他想象中捂住耳朵偷铃会有什么样的效果？
（2）
实际的结果会怎么样？自由读课文，画出有关句子
（板书：被人发觉）
（3）
你想对这个掩耳盗铃的人说什么？
（板书:自欺欺人）
（4）
小结：小朋友，其实，你语重心长地对偷铃人说的话就是这则寓意告诉我们的道理——做事、做人不能自己欺骗自己。
四、完成练习，拓展思维。
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2
师: 课后练习中的几则寓意故事你熟悉吗？请把故事的名称写在括号里。
讲一则自己最喜欢的寓言故事，并告诉大家一个道理。
板书：
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