资料摘要
《因数中间或末尾有0 的乘法》教学设计教学内容：人教版小学数学四年级上册第48页例2。教学目标一、知识与技能１.通过自学，结合学生已有的知识经验和具体情境，使学生掌握因数中间或末尾有0 的乘法的计算方法。２.进一步认识0 在乘法运算中的特性。二、过程与方法1.在具体探索过程中，使学生经历因数中间或末
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：因数中间或末尾有0的乘法
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 12
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-01 21:32:00
- 来源学校
- 学校：绵阳市万达学校
因数中间或末尾有0的乘法PPT专用教学设计内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：因数中间或末尾有0的乘法PPT专用教学设计内容
正文
《因数中间或末尾有
0 的乘法
》教学设计
教学内容：人教版小学数学四年级上册第48页例2。
教学目标
一、知识与技能
１.
通过自学，结合学生已有的知识经验和具体情境，
使学生掌握因数中间或末尾有
0 的乘法的计算方法。
２.进一步认识
0 在乘法运算中的特性。
二、过程与方法
1.在具体探索过程中，使学生经历因数中间或末尾有
0 的计算的过程，
进一步掌握算理和计算的方法。
２．在探索学习简便计算的过程中，体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。使学生感受到数学源于生活，培养学生迁移类推的能力和计算的能力。
三、情感态度和价值观
使学生经历整数乘法口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性，培养学生认真计算的良好学习习惯。
教学重点：
掌握因数中间或末尾有
0 的计算方法。
教学难点：
掌握竖式的简便写法。
教学方法：动手操作、验证归纳等方法。
课前准备:多媒体课件。
课时安排
1 课时
教学过程
一、复习导入
1. 口算
50×90
400×0
32×30
190×50 0×140
300×30
21×40
25×30 2.笔算并说一说笔算的方法是什么？
408×6=
690×8=
94×278=
这节课继续学习因数中间或末尾有
0 的乘法笔算乘法，板书教学内容《因数中间或末尾有
0 的乘法
》。
二、情境引入
１.用列车行驶的情境引入，学生列出算式，合作探讨怎样计算
160×30，
能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己试一试独立进行计算。再小组合作探讨。
（１）请不同算法的学生说一说口算的过程。
总结：可以用口算计算先算
160×3=480。
再在积的末尾再添
1 个
0；
或
16×3=48，再在积的末尾添写
2 个
0 。
（２）写竖式时，如何处理
0 和非
0 数字的对位问题？
（３）怎样确定积的末尾
0 的个数？
指名板演，其他学生在本上完成。
小组讨论交流计算的过程
用自己的话说一说计算的过程。
使学生通过自主探索，掌握因数中间或末尾有
0 的计算方法
掌握竖式的简便写法。
160×30=4800
1 6 00 ×
3 0 =4 8 0 0 0
16000×30 = 4 8 0 000
２.独立计算
106×30=
学生反馈讨论：（１）竖式的简便写法。（２）计算
106×30 时，既然中间的
0 与
3 相乘得
0，
那么这个过程可以不要吗？
小结：因数中间或末尾有
0 的计算方法是什么？
师生归纳：先把
0 前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个
0，就在乘得的数的末尾填写几个0。
三、结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
和同学们一起分享一下，好吗？
四、课堂练习
120×73
46×205
182×47
250×60 28×103
27×142
224×30
304×15 五、课堂小结：学生谈收获和自我评价
六、作业布置
１.数学门诊部
（１）
计算
85×106 时，
十位
8 和十位
0 相乘这一步，
积反正得
0 可以省略不写。
（２）计算
225×16 时，积的末尾没有
0。（３）650×40＝2600 （
）。
２.选择正确答案的字母填在括号里。
（１）两位数与三位数最小的积是（
）
A、100000 B、10000 C、1000 （２）5600 乘
50，积的末尾有（
）个
0。
A、3
B、4
C、5
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-01 21:32:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 12
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3463
来自：学校：绵阳市万达学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：因数中间或末尾有0的乘法PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。