18 宝镜ppt配用优秀教学设计

教案

18 宝镜

祁连中心校 陈静

教学目标

1．在语言环境中学习“婆、递、俯、揭、抚、摔、砸”等生字；在田字格中正确书写“递”字。

2．能正确朗读课文，分角色读好“我”和老婆婆的对话，抓住提示语和重点词语读出“我”说话时的语气。 3．联系课文，理解“我”对待宝镜的态度为什么前后不一，明白不劳而获是不可取的，财富和成绩都应该靠自己的努力获得。

教学重点

分角色读好“我”和老婆婆的对话，读出“我”说话时的语气。

教学难点

抓住重点词句，联系上下文理解“我”对待宝镜的态度为什么前后不一，明白不劳而获是不可取的，财富和成绩都应该靠自己的努力获得。

学情分析

二年级孩子已经有了一定的阅读能力和分析能力，但对于本单元训练点：理解重点词句，不经过点拨，仍有困难。他们虽然仍处于形象思维为主的发展阶段，但可以通过反复的朗读体会文本。

教学准备

识字卡片、PPT、点金盒和宝镜的板贴、一面“宝镜”。

教学过程

一、导语引入，揭示课题

小朋友们，今天老师带来了一面镜子，它可是面宝镜，你们瞧，——图片（零食、玩具），想看到什么就有什么，你们想不想要？今天我们学习的课文中也有一面宝镜。

课题——指名读1人；看老师写，板书：18.宝镜

；齐读。

【设计说明】此环节以孩子的生活体验为基础，借助孩子对所看到的零食、玩具1

的兴趣为引，激发起孩子们“要”宝镜的欲望，为学完课文后“彻底不要”宝镜做铺垫。

二、初读课文，了解宝镜的来源

1、课文中的我也有机会得到这面宝镜，它是怎么来的？请小朋友们读一读1-6小节，要求：

（1）读一读：读准字音，读通句子。

（2）说一说：老婆婆丢了小布包，我（

）给她。老婆婆送我（

），我（

），于是她又送我（

）。——板贴：点金盒、宝镜。

2、组织交流。

学习生字“婆”、“递”

（1）婆

字形——读好“老婆婆”

（2）递

组词——结构——笔顺

（3）把字宝宝送回句子读

3、老婆婆先送了我点金盒？——瞧——你觉得点金盒怎么样？ （1）学“俯”和“揭”

俯身——动作

揭——字形

（2）把字宝宝送回课文读一读。

4、师：点金盒这么神奇，我要吗？

出示：我的头摇得像拨浪鼓：“谢谢你，我可不要这样的钱。”——板书：不要。

（1）我不仅说了不要，再看看我的动作——头摇得像拨浪鼓——指导朗读。

（2）我不要这样的钱，这样的钱指怎样的钱？ 师：点金盒变的钱不是通过劳动所得，我们可以用不劳而获来形容。——板书：不劳而获。——齐读。

过渡：点金盒变出来的是不劳而获的钱，我不要，于是老婆婆又送我宝镜。

【设计说明】宝镜来源是老婆婆送我点金盒，我不要，才送了我宝镜。点金盒作为略讲环节，以视频激趣，既能叙述清楚点金盒作用，也符合低年级孩子利用形象思维感知体验的方式，从而反差引出并理解文中的我不要点金盒的坚决。

三、宝镜作用及我的态度

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1、这就是宝镜，你们看老师正在出考试题，第一道、第二道......看得清清楚楚，有了它，你将成为学习成绩最好的学生！你们想要啊？那我要不要呢？我是怎么说，怎么做的呢？读一读9-13小节，找一找相关的句子。

交流句子：（9、11、13小节）

“这样的成绩是假的，我才不要呢!”

“我一听，立刻说：“我要，我要！”

“我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎。”

2、我们先来读读第1句？

“这样的成绩是假的，我才不要呢!”

师：“这样的成绩”是指怎样的成绩？——板书：弄虚作假，——所以我 板书：不要。

指导朗读“才”——引导做诚实的孩子。

3、老婆婆见我不要，急了：“这也不要，那也不要，这两样东西总有人会要，特别是这面宝镜”。

可是，我一听，立刻说——引读：“我要，我要！” 指导朗读“立刻”——引导读好“我”的着急。

齐读：“这样的成绩是假的，我才不要呢!”

“我一听，立刻说：“我要，我要！”

4、师：为什么我开始不要，后来要呢？——板书：要

我拿起宝镜，轻轻地抚摸了一阵，往地上狠狠地一摔，将它砸得粉碎。

学习生字：抚、摔、砸

把字宝宝送回句子读。

师：读了这句话，你有什么疑问啊？——我为什么先轻轻地抚摸，后来又狠狠地一摔呢？——同桌讨论。

我轻轻地抚摸是因为 。

我狠狠地一摔是因为 。

自己配上动作读一读——齐读。

5、合作读7—13小节：老师来当老婆婆，你们来当我，注意读出我的语气。

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【设计说明】此环节重点指导朗读表现“我”对宝镜态度变化的句子，层层深入，由不要——要了摔碎，让学生明白“我”彻底不要宝镜，也不能让它祸害别人，旨在让学生体会我们不要弄虚作假的成绩，成功必须通过自己的努力获得。

四、复习巩固，总结全文

1、总结：小朋友们，学到这里，你们要不要这面宝镜？（手里的宝镜）——不要——为什么？

师：弄虚作假的成绩，我们不要，因为我们都知道——要想成功，必须自己努力！ 2、读词语。老师今天还带来了一面面知识的宝镜，开火车。

3、指导书写“婆”

4、布置作业

五、板书 18 宝镜

点金盒

不要 不劳而获 宝镜

不要 弄虚作假 要

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