资料摘要
乘法口诀表复习与整理教学内容：书P86的乘法口诀表，练习二十二第1、2题教学目标： 知识与技能： 1、通过归纳整理全部乘法口诀，使学生理解乘法口诀之间的关系并掌握全部乘法口诀。 2、使学生熟记全部乘法口诀，熟练计算表内乘法。 过程与方法： 通过学生观察、讨论、汇报交流等活
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：整理和复习
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 57
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-17 15:25:00
- 来源学校
- 学校：西安郭杜大学城学校（小学部）
整理和复习全国优秀课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：整理和复习全国优秀课堂实录
正文
乘法口诀表复习与整理
教学内容：书P86的乘法口诀表，练习二十二第1、2题
教学目标：
知识与技能：
1、通过归纳整理全部乘法口诀，使学生理解乘法口诀之间的关系并掌握全部乘法口诀。
2、使学生熟记全部乘法口诀，熟练计算表内乘法。
过程与方法：
通过学生观察、讨论、汇报交流等活动，培养学生归纳推理的能力。
情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生认真、仔细的良好学习习惯，感受探索的乐趣。
重点、难点：
重难点：培养学生归纳探究的能力。
突破方法：通过小组合作探究、交流来突破。
教学过程：
一、整理乘法口诀表
1、出示：1~6的乘法口诀表
师：同学们观察口诀表，第一横行是1的乘法口诀，1句；第二横行是2的乘法口诀，2句；第三横排呢？有几句？……现在我们又学了7、8、9的乘法
口诀，你们能根据前面的规律，将乘法口诀继续排完整吗？
2、小组合作整理乘法口诀表。
全部乘法口诀的句数是：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（利用凑整的方法计算或利用加法结合律把算式变形为同数相加的形式进行简算。）
二、找规律
1、问：观察这张乘法口诀表，你发现了什么？引导学生横看、竖看、斜看这张表，说说有什么规律或特征。
学生仍然以小组为单位，先在组里说然后在全班交流。学生能说多少算多少。
2、小组汇报：
横着看：第几行就是几的乘法口诀；几的口诀就有几句；第一句都是从1
开始的；几的口诀到几为止。
竖着看：从第一竖行到第九竖行的口诀是按1~9的顺序出现的；第一竖行是“一个几”，第二竖行是“两个几”。。。。。第几竖行就从“几”开始；每一竖行都是到“9”为止。
3、找一找，哪些口诀的得数相同？
学生分小组共同寻找，再交流
4、看一看，哪几组口诀积的个位上的数和十位上的数位置互换了？
这类口诀学生容易混淆，要特别注意。
小结：乘法口诀表中工共有45句口诀，可计算81道乘法和除法题，乘法口诀表是计算题、除法的工具，我们一定要熟记乘法口诀。
三、利用口诀计算
1、练习二十二第1题
2、练***填几？
括号里最大能填几？
如：（
）×4<29
四、游戏（强化识记乘法口诀）
练习二十二第2题
五、总结提升
这节课你有什么收获？
六、作业布置：
七、板书设计：
教学反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 15:25:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 57
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3301
来自：学校：西安郭杜大学城学校（小学部）
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：整理和复习全国优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。