Lesson 7 Months of the Year名师教学设计2

冀教版Book 4 lesson 7 «Months of the Year» 教学设计 一、教材依据：

本课的教学内容选自冀教版小学英语四年级下册第二单元第一课Unit 2，Lesson 7. 二、学情分析：

四年级的学生已学习英语有一年多的时间，对英语的学习逐步从单纯的词汇及简单句型向会说会用的阶段转变。大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，本课继续在培养学生的学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段。

三、学习内容分析：

本课是本单元的第一节课，本单元主要学习月份单词、序数词、重要节日以及天气状况的词汇，同时学习表达日期、生日和描述天气的句子结构。而本课主要学习的是其中一个重点部分—月份单词以及和其相关的句子。新内容较多，难度相对有些大，因此我设计了游戏、歌曲等活动让学生熟练掌握12个月份单词，让学生在玩中学，乐中记。

四、教学目标：

A.知识目标：

学生能听懂、会说、认读、和书写下列词汇；并且知道这些单词的缩写形式。

Months.January.February.Marth.April.May.June.July.August.

September.October.November.December.（Jan.Feb.Mar.Apr.May.Jun.Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.）

学生能听懂并运用下列句子：

Whose birthday is in...? My birthday is in …

学生能唱歌曲Twelve Months. B.能力目标: 通过对12个月份单词的学习，学会询问他人的生日月份，并能回答自己的生日月份。

C.情感目标: 通过培养学生自主学习与团队合作精神，增强团队合作意识，激发英语学习兴趣。

五、教学重难点：

重点：12个月份单词的学习以及相关句子。

难点：熟练运用月份词汇在日常的英语练习中。

五、教学准备：

教学课件、录音。

六、教学过程: Step One:Warming up and Review. Greetings:（利用手偶）T:Hello,Boys and Girls,I am Danny. What your name? How are you? Nice to meet you. Whose pencil is this? Is this his pencil? Now,today We have a new friend.Guess,What is it? Look!

M-O-N-T-H.Yeah,Month.Today we are going to learn Lesson 7 Months of the year. Step Two:Pretentation A.听录音回答问题：

How many months are there in a year?边听变数one、two…twelve. B.出示课件引出12个月份单词和音标;并板书讲解。

January.February. Marth.April.May. June.July.August. September.October.November.December. C.Let’s chant.教师自编月份绕口令，帮助学生学习。

D.小组练习绕口令，并表演；教师奖励获奖小组。

E.写一写12个月份的英文单词。

F.出示课件，看看你能发现什么？通过课件演示让学生自己观察12个月份的缩写形式，并总结规律；抄抄写写。

G.出示课件引出句子Whose birthday is in ___? My birthday is in____. Step Three:Practice A.通过观看教师课件上的明星生日，练习英文句子。Whose birthday is in ___?XXX’s birthday is in _____. B.学习歌曲：Twelve Months.复习总结本课重点知识。

Step Four:Homework A.和小组成员相互问候有关出生月份的英文对话。

B.做同步练习。

七、板书设计。

Lesson 7 Months of the Year Whose birthday is in My birthday is in

January.February. Marth.April.May. June.July.August. September.October.November.December.