练习5教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

苏教版二年级下册语文《练习5》教学设计磨元小学方永东第一课时教学目标:知识与技能:1、能说出本单元所有的生字笔顺。2、会认、会写本单元的生字。3、生字组词,并理解新词。4、会用逗号、句号、问号、感叹号这些基本标点。情感态度与价值观:从标点练习中体会正确使用标点的重要性。教学重难点:1、正确书写生字。

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习5

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-05-22 17:20:00

来源学校

学校：舒城县汤池镇城冲磨元小学

练习5教学设计内容推荐

未知

2018-05-22 17:20:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习5教学设计内容推荐

正文

苏教版二年级下册语文《练习5》教学设计磨元小学方永东

第一课时

教学目标:

知识与技能:

1、能说出本单元所有的生字笔顺。

2、会认、会写本单元的生字。

3、生字组词,并理解新词。

4、会用逗号、句号、问号、感叹号这些基本标点。

情感态度与价值观:

从标点练习中体会正确使用标点的重要性。

教学重难点:

1、正确书写生字。

2、学会使用逗号、句号、问号、感叹号这些基本标点。

教学准备:生字卡片、教学课件。

教学过程:

第一课时

一、学习“按笔顺写字”。

这节课我们又认识了很多生字,我们一起来学习如何按笔顺写这些字吧。

1、出示生字卡片。请学生认读生字,对于容易读错的字教师指导正音。

2、同桌之间进行生字笔顺的检查。

3、教师评讲,重点指导容易写错的生字笔顺。(如“鹿”“裙”“胸”“雕”几个字)

4、同桌之间互相监督写字姿势。

二、学习“学和用”。

1、读儿歌。

(1)、指导学生读儿歌,注意读出感情。

(2、PPT出示“,”“。”“?”“!”“《》”“:”“”这几个标点符号,指名学生根据自己的理解说出这几个标点符号的不同用法。

(3)、教师对应儿歌分别讲解每个标点符号的具体用法。

2、练习。

(1)、学生结合儿歌,填写对话中的标点。

(2)、教师订正答案。

小昆:这节电池没电了,我把它扔了吧。

爸爸:不能扔,乱扔电池危害可大啦!一节小小的电池如果扔到水里,就会把水污染了。

小昆:把它烧掉行不行呢?

爸爸:不行,这样会污染空气的。

小昆:那该怎么办呢?

爸爸:要送到废电池回收处。

三、练习。

(一)、给下面的句子加标点符号。

1、我今天吃青菜了()

2、今天的青菜太好吃了()

3、今天你吃青菜了吗()

4、今天早上()我吃了青菜( )

5、爸爸说()我们明天一起去爬山吧()

(二)、判断。

1、北京是中华人民共和国的首都,()

2、你给我出去!()

3、我喜欢吃的水果有很多,比如苹果、香蕉、西瓜,好多好多都是我喜欢吃的。()

4、小明说,考试考不好会挨打的。()

5、小花猫喵喵地叫着,似乎在对我说:“小主人,快给我吃点东西吧,饿死我啦。”()

6、啊,这里的风景好美啊!()

7、小笑是我的朋友。()

第二课时

略

关于本教案的常见问题

Q：练习5教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习5教学设计内容推荐