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关键词：习作优质课教案推荐

正文

《学写读后感》教学设计

【习作要求】

读了这组课文和搜集到的资料,你一定有很多感想吧!让我们就本学期学过的一篇文章写一篇读后感。写好后和同学交换看一看,交流一下怎样才能写好读后感。

【教学目标】

1、能陈述读后感的写作要求和方法。

2、能选择读书过程中感受最深的一两点写一篇读后感,重点写出自己的感受。

3、能修改自己的习作,符合读后感的要求。

【教学重点】能选择读书过程中感受最深的一两点写一篇读后感,重点写出自己的感受。【教学难点】围绕自己的感受,结合具体的事例写出真情实感。

一.作前指导

二.习作指导

(一)谈话导入,揭示课题

1、交流读书体会:引导学生交流自己最近读的文章,以及读后有什么感想。

2、揭示课题:这节课要学习写读后感。

(二)认真审题,明确要求

1、齐读写作内容。

2、写读后感有哪些具体要求?要注意什么?

3、读例文《圆明园的毁灭》,讨论:这篇读后感共有几个自然段?每段都写了什么?

愤怒与惋惜

——读《圆明园的毁灭》有感

读了《圆明园的毁灭》这篇课文,我感到无比的愤怒。

圆明园是我国着名的皇家园林,全园占地三百五十多公顷,浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是,在1860年,圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧,大火烧了三天三夜。现在的圆明园,只剩下几根残柱了。

这帮可恶的强盗,在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库,就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化,而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊!

这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会。在拍卖会上,不是拍卖过铜牛头、铜猴子和铜虎头吗?那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万元的高价,从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西,我们理应拿回来,现在我们却用了昂贵的代价才买回来,这都是侵略者的罪恶。

如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌,想到这些,我感到无比的愤怒和无限的惋惜。

4、老师归纳小结写读后感的方法:PPT出示:1、点明篇目,写总印象

2、紧扣原文,概括内容

3、寻找感点,议论想法

4、联系实际,发表感想

5、总结全文,提升中心

5、刚刚我们说过“感”是重点,那在读后感中那些内容要详写?(3、4自然段)

6、再读例文的3、4自然段,作者是怎样来谈感受的?(小结归纳板书:结合短文内容,结合生活实际)

(三)回顾课文,开阔思路

1、学完了本组课文或本学期学过的课文,哪一篇给你留下的深刻的印象?请你选择其中一篇,写一写文中给你感受最深的一点是什么?为什么深深打动你?你由此想到了哪个事例?完成下面的表格。

1、汇报交流,老师相机指导。

2、小结板书:同学们在众多文章中要选择你有所感触的一篇文章,还要抓住文中感受最深的一个方面,(板书:感受最深)才能谈出自己的感想。

(五)自由习作,写出感想

1、根据堂上作业纸自由习作,谈出自己的感受。

2、出示提示,快速写作。(出示课件):

4、生自由习作,教师巡视。

板书:习作七:学写读后感

↓结合短文内容

感受最深

联系生活实际

资料摘要

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