口语交际教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

语文园地三口语交际《大自然的启示》胡村小学陈小辉教学目标:使学生能运用口头语言与书面语言,进行交流学习的收获体会。以提高学生倾听、应对、以及表达等方面的能力。教学重点:让学生能用自己的语言将了解到的启示有条理的表达出来。教学准备:1.学生准备:与“大自然的启示”有关的综合性学习的资料。2.教师准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-06-03 07:43:00

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学校：蠡县辛兴镇胡村小学

口语交际教学设计方案

未知

2018-06-03 07:43:00

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关键词：口语交际教学设计方案

正文

语文园地三口语交际

《大自然的启示》

胡村小学陈小辉

教学目标:使学生能运用口头语言与书面语言,进行交流学习的收获体会。以提高学生倾听、应对、以及表达等方面的能力。

教学重点:让学生能用自己的语言将了解到的启示有条理的表达出来。

教学准备:

1.学生准备:与“大自然的启示”有关的综合性学习的资料。

2.教师准备:从大自然中受到的启示,并展示有关与其发明创造的资料课件。

教学过程:

(一)课件展示:通过展示课件,导入情境。

1.观看关于从动物身上受到的启示,以及发明创造。)

2.小组讨论看后的感想。

3.你还知道人类哪些在大自然启示下进行发明创造的事例。要求学生有条理的讲述,并强调在叙述时要语言流畅,谈吐大方。

(二)出示图片,锻炼学生的思维能力。

1.说说这些动物有哪些特点。

2.小组说一说自己从中受到的启发。想发明或创造什么?

小游戏,连一连。

总结

只有想不到的,没有做不到的。我相信,只要大家勤于观察,勇于探索,将来总有一项属于你的发明创造。希望同学们从现在起,努力学习,掌握更多的科学文化知识。只要我们多多留心自然,自然界的很多生物就会给我们有益的启示,它们不愧是我们的老师。

板书设计

《大自然的启示》

人类在自然中的发现由此获得启发,发明了什么?

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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