买铅笔教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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买铅笔教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：买铅笔教案公开课一等奖

正文

北师大版一年级下册《买铅笔》教学设计【教学内容】

北师大版小学数学一年级下册第2-3页。

【教学目标】

1、鼓励学生算法多样化,培养和激发学生的创新意识。

2、培养学生主动获取新知识和自主探究的能力。

3、掌握“十几减9”的口算方法,提高学生的计算能力。

【教学重点】学会正确计算“十几减9”的退位减法。

【教学难点】感知计算方法的多样性。

【教学过程】

一、复习铺垫

1、学生齐说“凑十歌”:见9想1凑成10,见8想2凑成10,见7想3凑成10,见6想4凑成10,见5想5凑成10。

2、复习十几的组成

抢答:师:16可以分成10和几?19可以分成10和几?……二、创设情境,提出问

1、情境导入。

(1)课件投影出示“买铅笔”主题图。学生根据主题图自编一道数学故事。

(2)交流故事。

(3)提出问题。(课件出示):有15支铅笔,小兔买了9支,还剩几支铅笔?

师:要求还剩几支铅笔,该怎样列算式呢?

请学生说一说。15-9等于多少呢?

你愿意帮袋鼠阿姨算一算吗?这节课,我们就来学习“买铅笔”的知识。

2、板书课题:买铅笔

三、尝试探索,领悟算法

(1)动手操作。

师:“15-9”是一个减法算式,你会计算吗?

请用小棒代替铅笔,摆一摆、想一想,要计算15-9,就是要从多少根小棒中拿走几根?该怎样计算?

学生摆一摆,算一算。

(2)学生之间互相交流,介绍自己的计算方法。

师:你愿意把自己的想法说给别人听吗?请你和你的小伙伴互相说一说。

在说的时候,请小朋友们注意:首先,说的小朋友要把自己的计算方法尽量说清楚,让小伙伴听懂你说的;其次,听的小朋友一定要认真倾听,如果你觉得别人的方法好,要记在心里。明白吗?赶快把你的计算方法介绍给你的小伙伴吧!

(3)汇报交流。

师:你的计算方法是什么呢?谁愿意告诉袋鼠阿姨并展示给大家呢?

请学生介绍自己的方法。可能有:

方法一:从15根小棒里,一根一根的减,一共减去9根,还剩6根。

方法二:把15分为10和5,先从10根里拿走9根,再把剩下的一根和这5根合起来,就是还剩下的6根(破十法)。

方法三:从15根里先拿走5根,然后再拿走4根,这样一共拿走9根,最后还剩6根(平“十”法)。

方法四:9+6=15,所以15-9=6(想加法算减法)。

方法五:把9看成10,先用15-10=5,这样就多减了1,还应该加上1,5+1=6,所以15-9=6。

(4)优化算法。

师:这么多的方法,用哪一种方法计算起来最简单呢?

现在请把你认为最简单的方法跟你的小伙伴说一说。

学生之间互相介绍自己认为最简单的方法。

优化:“破十法”和“想加法算减法”。

四、当堂检测,巩固应用

(1)独立思考并完成课本第3页第1~3题。

全班交流、集体订正。

(2)课本第3页第4题:比一比,看谁算得又对又快。

独立完成,同桌交换批改并订正。

师:请你认真观察一下,这些题目有什么共同的特点?有什么规律?

五、小结

今天我们学习了“十几减9”,你发现“十几减9”里藏有什么小秘密吗?学生自由畅谈。

板书设计:

买铅笔

十几减9的退位减法

有15枝铅笔,卖出9枝,还剩多少枝?

15-9=6

方法:(1)数一根一根的减(3)把15分成10和5 (2)把9分成5和4 10-9=1

15-5=10 1+5=6

10-4=6

(4)9+(6)=15

15-9=6

资料摘要

买铅笔教案公开课一等奖

买铅笔教案公开课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

买铅笔国家优质课课件

买铅笔优秀说课稿课件(共3页)

买铅笔PPT课件和教学目标设计(共3页)

买铅笔PPT完美版(共2页)

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买铅笔PPT课件和教学设计(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：买铅笔教案公开课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？