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Unit 2-Part C-教案探究内容:My family C Story time活动目的:复习巩固句型:This is my family. He's my... She's my... 活动过程:(1)让学生站成一圈,手里拿着各自的家庭照片。(2)让学生说各自的英文名字。确保学生都知道自己旁
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- 2018-04-25 09:29:00
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- 学校：靖边县第三小学
C教案1
未知
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关键词：C教案1
正文
Unit 2-Part C-教案
探究内容:My family C Story time
活动目的:复习巩固句型:This is my family. He's my... She's my... 活动过程:
(1)让学生站成一圈,手里拿着各自的家庭照片。
(2)让学生说各自的英文名字。确保学生都知道自己旁边学生的英文名字。
(3)让学生向全班学生介绍自己旁边的学生及家庭:
He's/She's... That's ...'s family.
(4)让学生把他们的家庭照片放在投影仪上,投射到屏幕上。
(5)教师从其中随便拿起一张,鼓励学生说:That's my family. The woman is my mother. The man is my father...
(6)学生正确回答后把照片还给他们。继续进行,直到所有的照片都已还给学生。
一热身、复习(Warm-up/Revision)
1.Enjoy the song”I love my family”.
2.Sing a song.
改编该歌曲成为歌谣,同时加入grandpa和grandma两个单词。
3.Free talk:用全家福照片,进行会话交流。
二.新课展示(Presentation)
1.复习所学的单词及句型,并进行对话练习
2.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱
(1)教师出示图片,让学生人名,并大声读出。
(2)出示图片,学生认读,并提问学生回忆单词。
(3)放A部分Let’s chant的录音,学生有节奏地跟唱歌谣。
3.Story time
(1)本故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。
(2)要求学生理解故事大意,能听懂,
4. Story time
(1)教师出示故事的图片,播放动画,让学生整体感知故事内容。
(2)以教师为主导,解决故事中的难点词句。
A.actress:;课件呈现女演员的照片,进行学习。对比学习actor和 actress.
B.Wait a minute! 复习上册Recycle2 Read 里面的情节内容,以此复习Wait a minute!组织学生进行学说。
C.How beautiful! 课件呈现很漂亮的图片,教师用夸张的表情说该句子,让学生理解意思。然后呈现其它漂亮的图片,让学生赞美图片。
(3)操练难点词句。教师板书难点词句,教师示范,让学生模仿、学说。
(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读,讨论以下问题:
a.Who’s that woman? B. Is she beautiful? C.What does she do?(What’s she? / What’s her job?)
(5)让学生汇报回答问题,教师进行总评。
(6)让学生听音、模仿、学说故事。
(7)让学生分角色表演故事。
三. Extension & Consolidation
1.Draw pictures and make a family tree.(可课前让学生完成。)
2.完成作业本相关作业。
四. Summing up
教师引导学生总结本单元的单词和句子。
五..Homework:听音模仿故事,唱一唱歌曲,把你的家人介绍给你的同学
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关于本教案的常见问题
Q：C教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。